初中生厌学行为转化策略应用的研究

发布时间：2017-04-05 06:12

  本文关键词：初中生厌学行为转化策略应用的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文以矛盾论和系统论的观点为基础，围绕初中生厌学行为转化策略的内涵和本质特征，具体论述了初中生厌学行为转化策略在教育工作中的探讨和运用，指出要实现对初中生厌学行为转化的目的，必须抓住学生厌学行为产生的根本原因  学生心理健康问题和偏差，认真研究分析其心理特征和表象，，以学生心理健康辅导为主线，针对学生厌学行为的外在表现，运用“内归因抓纠治，外归因促整改”的综合转化策略。并以作者所在学校  广东省增城市荔城街第二中学为研究对象，通过问卷调查等各种方法，了解目前初中生厌学的现状，研究分析学生厌学行为的心理特征和表象，筛选具有典型意义的初中生厌学行为转化的成功个案作蓝本，从建立厌学生心理健康档案、对厌学生进行心理健康辅导及对学生厌学行为转化进行有效评价三个方面，运用系统的理论知识和自身的实践经验，对初中生厌学行为转化策略的实际应用进行了阐述，具有一定的指导和参考作用。 本文选题主要源于作者所在学校的现状与问题，希望通过研究，为初中生厌学行为转化提供一定的指导和帮助，推进学校心理健康辅导工作，促进学校教育科研和教育实践向更高层次发展。
【关键词】：厌学 转化策略 应用 心理健康 辅导
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G442
【目录】：

• 目录5-7
• Contents7-9
• 摘要9-10
• Abstract10-11
• 1 绪论11-20
• 1.1 问题的提出11-14
• 1.1.1 选题背景11-12
• 1.1.2 相关概念的界定12-14
• 1.2 文献综述14-16
• 1.2.1 国内对厌学及厌学生转化的研究14-15
• 1.2.2 国外对厌学及厌学生转化的研究15-16
• 1.3 初中生厌学行为转化策略应用的研究现状16-18
• 1.3.1 理论研究多，实践论证少16
• 1.3.2 专题研究多，系统思考少16-17
• 1.3.3 重复研究多，创新探索少17
• 1.3.4 定性描述多，定量分析少17-18
• 1.4 研究的意义18-20
• 2 初中生厌学行为转化目标及策略应用的要求20-26
• 2.1 增城市荔城街第二中学学生厌学情况及分析20-23
• 2.2 初中生厌学行为转化目标及策略应用的要求23-26
• 2.2.1 初中生厌学行为转化目标23
• 2.2.2 初中生厌学行为转化策略应用的要求23-26
• 3 典型个案介绍26-35
• 3.1 个案情况26
• 3.2 分析与诊断26-27
• 3.2.1 问题诊断26-27
• 3.2.2 原因分析27
• 3.3 转化策略的应用27-35
• 3.3.1 目标和策略27-28
• 3.3.2 转化过程28-35
• 4 初中生厌学行为转化策略的应用35-51
• 4.1 建立和完善厌学生心理健康档案35-39
• 4.1.1 厌学生心理健康档案的内容35-37
• 4.1.2 完善厌学生心理健康档案37
• 4.1.3 利用心理健康档案对学生厌学行为进行调控和转化37-39
• 4.2 对学生进行心理健康辅导39-45
• 4.2.1 心理健康辅导的要求39-41
• 4.2.2 对学生进行心理健康辅导的方法途径41-45
• 4.3 对学生厌学行为转化进行有效评价45-51
• 4.3.1 评价的内容45-47
• 4.3.2 评价的实施47-51
• 5 研究的创新点和局限性51-52
• 5.1 创新点51
• 5.2 局限性51-52
• 结束语52-53
• 参考文献53-54
• 致谢54-55
• 攻读学位期间发表的学术论文55-56
• 附录156-59
• 附录259-60

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