初中学生儿童期心理虐待与心理健康间的关系及对策研究

发布时间：2017-04-07 22:15

  本文关键词：初中学生儿童期心理虐待与心理健康间的关系及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了研究儿童期心理虐待与忽视和初中生心理健康水平的关系,本研究以《儿童心理虐待与忽视量表》和《中学生心理健康量表》为工具,以632名初中生为调查对象,通过数据分析得出初中学生儿童期心理虐待与忽视对心理健康的关系,并根据研究结果提出了心理健康教育的对策。结果表明： 1.初中生心理健康水平处于在健康水平,但是,存在初中学生受到心理虐待与忽视的现象。 2.初中生在干涉和身体监督忽视上有显著的性别差异,初中生的心理健康的各维度中,偏执、情绪不稳定、心理不平衡和总分呈现出显著的性别差异,男生在这几个方面的经历比女生多。 3.初中生心理虐待与忽视和心理健康水平均呈现出显著的年级差异。 4.心理虐待与忽视各维度和心理健康量表各维维度均存在显著相关。
【关键词】：初中生 心理虐待 忽视 心理健康 对策
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G441
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一部分 儿童期心理虐待与忽视综述8-14
• 1.1 概念8-9
• 1.1.1 儿童虐待的概念8
• 1.1.2 儿童心理虐待的概念8-9
• 1.2 儿童心理虐待的研究现状9-13
• 1.2.1 国内研究现状9-11
• 1.2.2 国外研究现状11-13
• 1.2.2.1 针对儿童虐待的普遍研究11-12
• 1.2.2.2 关于儿童期虐待的具体学术研究12-13
• 1.3 儿童心理虐待的常用测量工具13-14
• 1.3.1 国内编制的工具13
• 1.3.2 国外量表的修订13-14
• 第二部分 心理健康综述14-18
• 2.1 概念14-15
• 2.1.1 健康的概念14
• 2.1.2 心理健康的概念14-15
• 2.2 心理健康研究现状15-16
• 2.2.1 国内研究现状15-16
• 2.2.2 国外研究现状16
• 2.3 心理健康研究常用测量工具16-18
• 2.3.1 国内的研究工具17
• 2.3.2 国外量表的修订17
• 2.3.3 关于工具的评价17-18
• 第三部分 研究内容18-29
• 3.1 问题提出18
• 3.2 研究目的与假设18
• 3.3 研究意义18-19
• 3.3.1 理论意义18
• 3.3.2 实践意义18-19
• 3.4 研究方法19-20
• 3.4.1 被试19
• 3.4.2 测量工具19-20
• 3.4.2.1 心理虐待与忽视19
• 3.4.2.2 心理健康19-20
• 3.4.3 施测程序20
• 3.4.4 数据处理方法20
• 3.5 结果与分析20-29
• 3.5.1 初中生的心理健康描述统计20-21
• 3.5.2 心理健康的性别差异分析21-22
• 3.5.3 心理健康的年级差异分析22-24
• 3.5.4 心理健康总体水平24
• 3.5.5 心理虐待与忽视的描述统计24-25
• 3.5.6 心理虐待与忽视性别差异分析25-26
• 3.5.7 心理虐待与忽视的年级差异分析26-27
• 3.5.8 心理虐待与忽视的总体水平27
• 3.5.9 心理虐待与忽视同心理健康各维度之间的相关27-29
• 第四部分：讨论29-31
• 4.1 初中生儿童期心理虐待与忽视的总体水平研究29
• 4.2 初中生儿童期心理虐待与忽视的性别差异29
• 4.3 初中生儿童期心理虐待与忽视的年级差异29-30
• 4.4 初中生心理健康的总体水平研究30
• 4.5 初中生心理健康的性别差异30
• 4.6 初中生心理健康的年级差异30
• 4.7 初中生儿童期心理虐待与忽视经历与心理健康的关系30-31
• 第五部分：结论31
• 5.1 总体水平31
• 5.2. 性别差异31
• 5.3 年级差异31
• 5.4 相关关系31
• 第六部分：保护初中生心理健康的对策和建议31-34
• 6.1 对家长来说31-32
• 6.1.1 观念上预防31
• 6.1.2 辅助家长做好亲子教育,规范教育模式31
• 6.1.3 注意培养过程31-32
• 6.2 对老师来说32
• 6.2.1 树立正确的教学观32
• 6.2.2 教师要加强控制自身情绪的能力32
• 6.2.3 加强群体监督作用32
• 6.2.4 要使用科学的教育方法32
• 6.3 对学校和社会来说32-33
• 6.3.1 对中学生进行专门的心理健康教育32-33
• 6.3.2 设立心理咨询室,进行心理咨询与治疗33
• 6.3.3 兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传33
• 6.4 对学生自己来说33-34
• 参考文献34-37

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