基于教师视角开展慕课建设的实践与思考——以“综合航电系统总体技术”课程为例

发布时间：2020-12-15 05:22

　　慕课浪潮对开展中的教学改革注入了新鲜元素,为创新型人才培养模式升级提供了契机。由于慕课具有独特的优势,作者率先启动慕课建设试点工作,"综合航电系统总体技术"课程于2016年正式开课,目前已开展了3期网上授课任务。文章重点介绍了教学团队在慕课资源建设、在线使用以及混合式教学模式探索等方面的做法和经验,梳理了下一步要做的主要工作,以期为同类课程的慕课建设提供参考。 

【文章来源】：大学教育. 2020年12期

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

慕课使用层次结构

【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科高校教师MOOC教学现状分析——以《软件工程》课程为例[J]. 余久久.  职业技术教育. 2015(35)
[2]基于MOOC的翻转课堂教学模式研究[J]. 曾明星,周清平,蔡国民,王晓波,陈生萍,黄云,董坚峰.  中国电化教育. 2015(04)
[3]基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究[J]. 胡杰辉,伍忠杰.  外语电化教学. 2014(06)
[4]“慕课”“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用[J]. 王秋月.  上海教育科研. 2014(08)



本文编号：2917730