先锋为范，谋深虑远：非常时期的“非常治理”——北京东城区教育系统在疫情防控中的治理新范式与深思考

发布时间：2020-12-28 12:41

　　"新冠肺炎"疫情考验着区域教育在突发应急状况下的治理水平和治理能力。北京市东城区委教育工委、区教委科学应对疫情引发的教育新问题,探索非常态下的教育治理方式:在治理策略上,坚持党对抗疫工作的全面领导,化常态治理优势为应急治理效能,化疫情危机为教育发展契机;在治理实践中,探索塔型闭环指挥体系和党建引领保障体系,构建"停课不停学"的政策支撑体系和五育并举的教育教学体系,搭建对内舆情信息交流平台和对外全媒体宣传矩阵。后疫情时期,对教育职责使命、育人方式、治理优化的反思,将会不断丰富新常态下的教育治理体系的内涵。 

【文章来源】：中小学管理. 2020年04期 北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“非常之谋”：明确疫情防控时期的教育治理策略
    1. 主线：坚持党对抗疫工作全面领导
    2. 思路：坚持将常态治理优势转化成应急治理效能
    3. 主题：坚持化疫情危机为教育发展契机
二、“非常之举”：探索疫情防控时期的教育治理具体举措
    1. 探索科学防控、精准施策的“塔型”闭环指挥体系
    2. 探索闻令而动、辐射带动的党建引领保障体系
    3. 探索停课不停学、成长不延期的政策保障体系
    4. 探索“超长假期”五育并举的教育教学体系
    5. 探索正向引领、顺势而为的舆论引导体系
三、“非常之思”：对后疫情时期教育治理进行再认识
    1. 以职责使命定方向：为师生“生命、生活、生存”奠基
    2. 让育人方式协同化：“学校、社会、家庭、网络”四位一体
    3. 让“非常治理”日常化：“宁可备而不用，不能用而无备”



本文编号：2943772