浅析体验式教学在大学生心理健康课程中的应用

发布时间：2021-01-01 08:07

　　近年来,大学生心理问题越来越突出,社会各界也开始广泛关注大学生的心理健康教育。作为当代优秀的大学生,要求他们不仅知识文化素养出色,而且自身的心理素质水平也必须很高。目前,我国高校为大学生开设了心理健康课程,帮助大学生解决心理问题。然而,在课程开设中也存在一些问题,由此便产生了体验式教学。基于此,分析体验式教学的内涵,深入探讨大学生心理健康课程开展的现状以及高校实施大学生心理健康教育课程体验式教学面临的问题,并阐述体验式教学在大学生心理健康课程中的具体应用策略,以期为今后的研究提供一些参考。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020年11期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、体验式教学的内涵
    （一）含义
    （二）特征
    （三）体验式学习的理论基础
二、大学生心理健康课程开展的现状
    （一）教育管理方面
    （二）教学模式方面
    （三）现实意义方面
三、高校实施大学生心理健康教育课程体验式教学面临的问题
    （一）传统教学影响着教师的授课方法
    （二）传统教学影响着学生的思维方式
    （三）学生没有较高的参与积极性
四、体验式教学在大学生心理健康课程中的应用策略
    （一）创设体验的情境活动
        1.设置及应用情景体验活动
        2.用案例分析进一步说明体验活动
    （二）交流并分享体验结果
    （三）体验内化应用
结束语



本文编号：2951239