基于卓越工程师培养计划的轻量级移动在线课程教学模式改革与探索

发布时间：2021-01-01 23:24

　　以"六卓越一拔尖"计划2.0的指导思想为出发点,探索计算机通识类课程教学模式改革。针对现有线上教学模式的不足,提出了一种轻量级在线课程教学模式——LMOOC（Lightweight-MOOC）,以手机移动终端为依托构建LMOOC教学平台,在平台的基础上设计和研究了贯穿多门计算机通识类课程及"计算机+X"专业课程的教学案例。对南京航空航天大学2018级学生使用LMOOC平台的情况进行了数据汇总和分析,总结了教学模式改革心得。 

【文章来源】：工业和信息化教育. 2020年11期

【文章页数】：6 页

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【参考文献】：
期刊论文
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[2]加快发展和建设新工科 主动适应和引领新经济[J]. 吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.  高等工程教育研究. 2017(01)
[3]国外优质大学在线课程运营与特征研究——基于edX平台的MOOCs课程分析[J]. 曹云云.  现代教育技术. 2014(09)
[4]从MOOC到SPOC——基于加州大学伯克利分校和清华大学MOOC实践的学术对话[J]. 徐葳,贾永政,阿曼多·福克斯,戴维·帕特森.  现代远程教育研究. 2014(04)
[5]中国大学MOOC实践现状及共有问题——来自中国大学MOOC实践报告[J]. 袁松鹤,刘选.  现代远程教育研究. 2014(04)
[6]关于“卓越工程师”培养的思考与探索[J]. 龚克.  中国大学教学. 2010(08)



本文编号：2952188