英国伊顿公学办学特色研究

发布时间：2017-04-09 13:22

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【摘要】：伊顿公学是英国公学中的一朵奇葩。经过六百多年的发展,它从一所贫困生资助学校成为了英国乃至世界上首屈一指的私立中学。本文从研究伊顿公学发展的历史轨迹入手,着重归纳了伊顿公学在20世纪实行改革以来表现出来的办学特色,并通过研究英国传统文化对于伊顿公学办学特色形成所产生的影响,深入对其办学特色进行了归因分析。解读伊顿公学的成功之道,以期对我国中学改革和创建自己的特色提供一些灵感。 本文共分为五个部分,各部分主要内容可以归结为： 第一部分：阐述了该选题提出的背景、本研究的理论价值和实践价值以及国内外相关研究的现状。进而得出本研究的选题角度与可补充和创新之处。 第二部分：追溯了伊顿公学的历史沿革。伊顿公学在亨利六世的钦点之下高贵的诞生,使它在一开始就比其他同类学校更受关注。但17世纪至18世纪末,伊顿公学也暴露了一些管理不善、体罚学生、课程落后等丑闻。针对这些现象,学校进行了大刀阔斧的改革,使其重新回到往日的辉煌。时至今日,伊顿公学已经成为了世界上赫赫有名的中学之一 第三部分：归纳了伊顿公学主要的办学特色,它们主要体现在办学理念、行政体制、课程体系与教学管理、学生管理以及教师选拔与管理五个方面。本着培养精英的教育理念,伊顿公学注重锻造学生自信、热情、坚忍不拔、正直诚实和富余忍耐的个性品格。权责分明而又相互合作是伊顿公学行政管理体制的突出特点,学校实行董事会领导下的校长、教学长和教务助理分工合作的层级管理体制。伊顿公学的课程可以分为三大类：文化课程注重基础与提高,活动课程丰富灵活、体育课程设施完备门类众多。精心设置的课程加上一生一师制的学业管理和不让一个学生掉队的后进生特殊教育,保证了伊顿公学的优质教育。严格的教师甄选和管理,使学校的师资力量不断的到加强,这也是伊顿独树一帜的重要原因。 第四部分：分析了伊顿公学办学特色形成的原因,进而得出：英国人的宗教及捐赠教育的历史传统,是伊顿公学发展并形成特色的强大力量；英国人有着深厚的贵族情节,对上流社会的向往使得英国民众希望通过公学独具特色的教育培养体现绅士风度和传承贵族文化使命的精英型人才。同时,伊顿公学办学特色的形成也离不开伊顿历届校友的人力和物力支持。 第五部分：挖掘伊顿公学办学之道中的可取之处,对其特色的形成进行反思,探索我国民办学校在发展精英教育,树立学校品牌以及进行教育改革中可以借鉴伊顿公学的地方。一方面在于强化学校的内部结构,另一方面在于优化学校的外部环境。
【关键词】：办学体制 伊顿公学 办学特色 英国文化传统
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G556.1
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 绪论10-20
• 第一节 问题的提出10-11
• 一、形成办学特色是我国中等教育改革的趋势10
• 二、伊顿公学办学特征的可借鉴性10-11
• 第二节 研究意义11
• 一、理论价值11
• 二、实践价值11
• 第三节 相关研究现状11-18
• 一、英国公学办学特色的研究11-17
• 二、伊顿公学的办学特色研究17-18
• 第四节 研究方法18-20
• 第二章 伊顿公学的历史沿革与现状20-24
• 第一节 初创时期——皇室呵护,高贵诞生20-21
• 第二节 成长时期——历经磨炼,彻底改革21-22
• 第三节 今日伊顿——独领风骚,前途无限22-24
• 第三章 伊顿公学的办学特色的体现24-46
• 第一节 培养精英的办学理念24-27
• 一、学生全面发展的办学目标24
• 二、独具一格的校园文化24-26
• 三、灵活多样的育人途径26-27
• 第二节 权责分明而又相互合作的行政体制27-30
• 一、董事会领导下的校长负责制27-28
• 二、行政机构：学校管理委员会28-30
• 第三节 专业化的课程体系与教学设置30-42
• 一、全面设置的课程特色30-38
• 二、认真负责全面提高的学业管理38-42
• 第四节 细致入微的学生管理42-44
• 一、宿舍安排：人文关怀的完美体现42
• 二、宿舍生活：自我成长的绝佳场所42-43
• 三、“舍监”职责：家长兼教师的双重角色43-44
• 第五节 严格的教师选拔与管理44-46
• 一、提供优厚待遇,吸引和保证优秀师资44
• 二、聘用制度灵活,兼职和访问教师大量存在44-45
• 三、严格的教师考核与管理45-46
• 第四章 伊顿公学办学特色形成的归因分析46-53
• 第一节 英国人的宗教及捐赠教育传统46-49
• 一、教会教育的推动作用46
• 二、捐办教育的推波助澜46-48
• 三、宗教教义与学校培养目标的完美契合48-49
• 第二节 贵族情结的根深蒂固49-51
• 一、贵族精神孕育着的社会责任感49-50
• 二、绅士风度体现着英国民族精神50
• 三、公学教育肩负着传承贵族文化的使命50-51
• 第三节 广泛且深厚的校友网络51-53
• 一、校友的人力支持51-52
• 二、校友的物力支助52-53
• 第五章 伊顿公学对我国民办学校实施精英教育的启示53-65
• 第一节 民办学校需强化学校内部结构53-60
• 一、因校制宜,形成独特办学理念53-54
• 二、创设优良环境,重视隐形课程的教育作用54-55
• 三、均衡课程比重,重视体育教育和活动课程55-57
• 四、人性化管理,完善住宿制57-58
• 五、以师为本,留住教师从关注细节做起58-60
• 第二节 民办学校需优化学校外部环境60-65
• 一、加强校际联络,兼收并蓄办学之道60-61
• 二、发挥校友作用,为校发展献计献策61-62
• 三、适应时代发展,继承与创新并行之62-65
• 结语65-66
• 参考文献66-69
• 附录69-70
• 后记70-71

【参考文献】

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本文编号：295366