基于超星及QQ分屏模式的在线教学实践——以《先进制造技术》课程为例

发布时间：2021-01-18 18:38

　　由于新冠肺炎疫情的影响,各地积极开展各种形式的在线教学。文章基于超星学习通及QQ分屏平台,构建了《先进制造技术》课程的在线教学模式,并开展了实践教学应用。结果表明,采用这两种平台相结合的形式可以更好地调动学生的学习积极性,能够及时掌握学生的学习动态,并针对性地对学生进行指导,达到了较好的教学效果。 

【文章来源】：中国教育信息化. 2020,(22)

【文章页数】：4 页

【图文】：

《先进制造技术》课程要点及任务点

本次在线课程总共发布32个任务点，包括PPT资料及相关视频，在课程中还有一些其他格式的视频资料直接在在线课堂上供学生学习，图2截取了第六次课备课内容情况，用于扩充学生知识面。根据统计数据可以看出，学生网课总体学习效果良好，这个从每次课后作业成绩可以反映出来，图3、4是学生12次作业成绩的统计情况，平均分89.35，其中最低分情况主要是：部分学生请假或者缺课，没有作答造成无成绩现象，当然也有个别学生答题准确率有所欠缺，通过成绩统计我们可以有针对性地辅导未达标学生，促进学生共同进步。图3 作业发布情况

作业发布情况

【参考文献】：
期刊论文
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[2]基于中国大学MOOC、慕课堂和QQ群三结合的分析化学课程在线教学实践[J]. 鲁立强,帅琴,李季,邱海鸥,彭月娥.  大学化学. 2020(05)
[3]基于在线学习平台的数据分析研究[J]. 吴振涛,周利江.  中国教育信息化. 2019(17)
[4]基于超星网络教学平台的《过程设备设计》在线开放课程的建设与应用[J]. 段振亚,张明哲,郭建章,翟红岩,许恩乐,曹兴.  山东化工. 2018(22)



本文编号：2985443