“系统生物学”在线教学探索

发布时间：2021-01-21 19:10

　　按照教育部和学校"停课不停教、停课不停学"的部署,系统生物学课程进行了线上教学的尝试。该文就系统生物学课程进行过程中的具体措施进行简要回顾。首先,通过线上沟通,及时解决学生的实际困难,了解学生的思想动态。第二,将专业知识与思政元素结合,把疫情防控与科普搬进线上课堂。第三,通过线上平台对教学效果的及时检验。总之,系统内生物学线上教学的尝试基本实现了"标准不降低、质量不打折"的目标。线上教学是教学改革的一部分,可以全面推进高效的教学改革与创新。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(48)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、师生“云端”勤互动
二、思政元素与生命教育融入教学内容
三、教学效果在线及时检验
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]刘延申：教学质量是在线教育高质量发展的关键[J]. 戈晶晶.  中国信息界. 2020(02)
[2]新冠病毒疫情期间网络在线教学实践与思考[J]. 冯增喜,于军琪,韦娜,杨亚龙,孟令嫒,赵安军,张慧.  教育教学论坛. 2020(17)
[3]教育技术演进的回顾与思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在线教学的视角[J]. 邬大光.  中国高教研究. 2020(04)
[4]抗疫之中话教学[J]. 李芒,张华阳.  中国电化教育. 2020(04)
[5]“停课不停学”与在线教学发展的审思[J]. 朱益明.  教育与教学研究. 2020(03)



本文编号：2991733