疫情期间在线教学实践与经验

发布时间：2021-01-25 05:19

　　疫情当前,各级各类学校积极响应教育部"停课不停学"号召,纷纷组织师生开展在线教学工作,充分利用在线教育平台和资源,以解决延期开学阶段学生的居家学习问题。但在进行如此大规模的全媒体常态化教学应用的实践过程中,出现了若干问题与挑战,如"网络基础条件研判不足""学生参与性和持续性不高""优质线上资源得不到有效利用""教学和管理策略落后"等。本刊特征集了来自不同学段、不同地域相关教学实践案例,进行初期的实践经验分享和交流,以期能在新媒体新技术应用、教学指导策略、居家学习生态构建、推动整个教育系统落实服务保障工作、促进区域和学校教育整体发展等方面提供参考与借鉴。 

【文章来源】：中国电化教育. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：13 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]高职化学课程“完全线上”教学模式构建思路及方法研究[J]. 尹红果,曾慧婷,贺灵芝.  经济师. 2021(01)
[2]文字处理软件Word教学改革与实践[J]. 陈曾婷.  福建电脑. 2020(12)
[3]线上课堂与在线讨论答疑双平台网络教学实践[J]. 王媛媛,赵上萍,李旻露,王霞,李银银,李芳芳,周美池,谷波.  护理学杂志. 2020(24)
[4]后疫情时代高校在线教学质量保障亚体系研究[J]. 郑舒琳.  华北水利水电大学学报(社会科学版). 2020(06)
[5]“食品工程原理”线上教学的策略与实践[J]. 姚沛琳,苏博,殷勤,董增,张兴桃.  通化师范学院学报. 2020(12)
[6]中等职业学校教师在线教学满意度影响因素分析——基于“停课不停学”期间的调查与思考[J]. 刘晓,梁艳艳,杨桂.  职教发展研究. 2020(04)
[7]疫情防控期间广州市特殊教育教师在线专业活动调查分析[J]. 高珂娟,党凯琳.  现代特殊教育. 2020(24)
[8]线上战“疫”五维一体教学模式探索与实践——以吉林化工学院有机化学课程建设为例[J]. 张跃伟,成乐琴,于雪.  吉林化工学院学报. 2020(12)
[9]西部地区中小学在线教学的实然困境及超越路径——基于西部12省市的大数据分析[J]. 郑智勇,宋乃庆.  中国电化教育. 2020(12)
[10]浅谈基于职教云模式下在线授课的现状与存在的问题——以高职“汽车销售”课程为例[J]. 李千千.  教育教学论坛. 2020(49)

硕士论文
[1]农村初中学生手机移动学习研究[D]. 周乃东.广西师范大学 2020
[2]基于OBE理念的混合式教学在中职《汽车营销》中的应用研究[D]. 刘笑园.天津职业技术师范大学 2020
[3]基于网络的初中物理个性化教学现状与实践[D]. 郑方圆.华中师范大学 2020



本文编号：2998648