学生心理问题产生的原因与调节机制——以中等职业学校技能竞赛集训队为例

发布时间：2021-01-25 03:01

　　中等职业学校技能竞赛集训队学生作为中职生群体中的技能佼佼者,往往承受着更多的心理压力,面临着更多出现心理问题的风险。通过对中等职业学校153名集训队学生的问卷调查发现,集训队学生主要在"学习与发展""关系与情感""自我认同与自我同一"等方面存在一定心理问题,问题产生的原因涉及家庭教养方式、学校对心理健康教育重视程度以及学生个体发展矛盾的影响。因此,可以从加强宣传力度、搭建教育平台、重视心理调适以及学会自我调整等方面对学生进行心理健康教育。 

【文章来源】：广西青年干部学院学报. 2020,30(06)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

中职学校技能竞赛集训队学生心理问题表征维度图

【参考文献】：
期刊论文
[1]认知视角下的职业技能大赛选手心理调适研究[J]. 唐经薇,刘晓.  职业教育研究. 2020(05)
[2]学校、家庭、社区三位一体的青少年心理健康教育模式研究[J]. 蒋秀江.  山东广播电视大学学报. 2018(02)
[3]中职生心理健康现状及教育对策探索[J]. 何志昌.  教育研究与实验. 2017(05)
[4]青少年假想观众和个人神话观念的研究述评[J]. 郭菲,雷雳.  心理科学进展. 2006(06)
[5]青少年亲子关系与心理健康的相关研究[J]. 吴念阳,张东昀.  心理科学. 2004(04)

硕士论文
[1]高职院校学生心理健康问题与对策的研究[D]. 蔡春燕.河北师范大学 2008



本文编号：2998430