大学物理线上线下混合式教学模式研究

发布时间：2021-01-27 07:21

　　大学物理是理工科各专业的重要基础课程,在理工科创新人才的培养中发挥着重要的作用。本文以贵阳学院食品与制药工程学院《大学物理》线上线下教学经验为依托,探讨混合式教学模式的特点、方法、优势与弊端等。实践研究证明混合式教学模式的应用能够丰富教学内容,提升教学质量,增强学习效果,这是实现教学目标和人才培养的有效通道。 

【文章来源】：内江科技. 2020,41(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大学物理线上线下混合式教学模式的重要意义
    1.1 大学物理课程的重要意义
    1.2 线上线下混合式教学模式的重要意义
2 大学物理线上线下混合式教学模式的应用
    2.1 线上线下混合式教学模式在课前学习中的应用
    2.2 线上线下混合式教学模式在课堂教学中的应用
    2.3 线上线下混合式教学模式在课后学习中的应用
3 大学物理线上线下混合式教学模式的优势
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于提升学生应用能力的翻转课堂混合教学模式改革与实践——以高职院校计算机基础课程为例[J]. 陈昭昭,王晓龙.  戏剧之家. 2020(18)
[2]大学物理中多媒体教学的益处和弊端[J]. 张海洋.  内江科技. 2020(03)
[3]应用型院校大学物理课程多元化教学模式的运用[J]. 辛萍.  智库时代. 2019(35)
[4]互动式教学法在工科专业卓越工程师培养中的应用研究[J]. 钱作勤,贺玉海,姚志敏.  船海工程. 2012(06)



本文编号：3002678