基于腾讯课堂+智慧树平台《成本会计》的混合式教学实践——以广东理工学院为例

发布时间：2021-01-29 03:01

　　在当今互联网+信息技术的飞快发展时代,高等院校课程教学模式也随之出现了多样化,从而改变传统的教学模式,特别今年疫情的严重程度,使很多高校停课不停学,寻找适合目前高校甚至以后的教学模式,但仅仅通过网上在线学习课程会使得学生和老师存在沟通难的问题。所以,本文通过基于"腾讯课堂"并结合网上"智慧树"平台"揭秘成本会计"课程,实施线混合式教学模式,以探讨这种模式是否能够提高教学效率,是否可以提高学生学习兴趣和自觉性,并总结经验和做法。 

【文章来源】：轻工科技. 2020,36(12)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

智慧树平台课程

混合式线上授课。课程开始前10分钟进到腾讯课堂签到。首先让学生观看20-30分钟教学视频；第二，授课老师进行视频直播对本次课的答疑并对本次课知识点小结和重难点讲解；第三，对教学视频中有部分知识点需要教师直播补充讲解，比如分步法的分项结转和分批法等，最后学生进行互动提问，老师进行在线解答。说课直播如图3所示。3.3 实验作业

实验作业任务布置

【参考文献】：
期刊论文
[1]以学生为中心的混合式教学的研究与实践[J]. 张千锋,鲁娟,杨尔慧,陈秋萍,廖端庆.  轻工科技. 2020(08)
[2]应用型本科财务管理专业实践教学体系创新探索——以广东理工学院财务管理专业为例[J]. 盛洁,赵燕,梁燕瑜,徐伟.  江苏科技信息. 2019(32)
[3]新时代高校成本会计课程实践教学探究——广东理工学院为例[J]. 梁燕瑜,郑春晓.  科技经济导刊. 2019(09)
[4]基于超星学习通移动教学平台的混合式教学模式实践探讨[J]. 何晓伟,陈志宏,张汆,蔡华珍.  西部素质教育. 2019(02)
[5]“线上线下”教学模式的思考与探索[J]. 肖红秋.  职业技术. 2016(07)



本文编号：3006157