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教师培养供给侧的问题解析与破解路径

发布时间:2021-01-30 05:23
  教师培养供给是充实教师数量、优化教师结构、提高教育质量的重要保障。目前,我国教师培养供给面临着供给结构失衡、供给组织消散、供给质量滑坡等问题,而造成供给困境的原因在于供需统筹主体缺位、培养体系缺损、协同培养缺力。为此,亟需改革教师培养供给管理体制,优化供需协调机制,健全教师教育体系,深化协同育人模式,创新实践实训方式。 

【文章来源】:国家教育行政学院学报. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】:7 页

【文章目录】:
一、教师培养供给存在的主要问题
    1. 供给结构不协调
    2. 供给体系不完备
    3. 供给质量不适应
二、教师培养供给的问题分析
    1. 教师供需统筹机制不健全
    2. 教师教育体系转型升级维艰
    3. 多主体协同培养机制成效较弱
三、教师培养供给的路径探索
    1. 推进治理体系改革,发挥省级人民政府统筹教师工作的上位优势与特有功能
    2. 集聚教师教育资源,完善教师教育体系
    3. 改革生源遴选方式,提高生源质量
    4. 创新培养模式,强化产出导向
    5. 加强实践实训,提升从教能力


【参考文献】:
期刊论文
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[2]论我国教师教育理论的缺失与建构[J]. 黄正平.  南京社会科学. 2017(05)
[3]美国教师教育新模式:“教师巡课”与“临床模拟”[J]. 周成海,朱宁波.  比较教育研究. 2016(11)
[4]“U-G-S”教师教育模式实践探索——以“教师教育创新东北实验区”建设为例[J]. 刘益春,李广,高夯.  教育研究. 2014(08)
[5]新任教师的困惑与需要[J]. 南纪稳.  教师教育研究. 2013(02)
[6]新课改下教师工具理性教学思维再审视[J]. 盛艳,张伟平.  教学研究. 2012(01)



本文编号:3008325

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