现代信息技术与分子生药学课程融合的实践和探索

发布时间：2021-02-23 02:55

　　现代信息技术辅助课堂教学已经成为当前教学改革的研究热点,分子生药学课程与现代信息技术的有机结合,使得学生的主体地位得以确定,实现自主学习,创设适宜学习氛围、拓宽学生学习视野、注重学生学习的综合效果,在提升学生的学科素养的同时,以期提高分子生药学教学质量。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 现代信息技术与分子生药学课程融合的必要性
    2.1 借助信息技术有助于实现良好的教学效果
        2.1.1 PPT教学，直观呈现，提高教学效率
        2.1.2 微课教学，突出重点，突破难点
        2.1.3 翻转课堂，调动学生积极性，活跃课堂气氛
        2.1.4 依托网络教学平台发放课外资料，实现资源共享
    2.2 结合信息技术促进学生自主学习
    2.3 有利于教学评价和教学反思，教学相长
3 存在主要问题
    3.1 教师层面
    3.2 学生层面
4 对策及建议
    4.1 树立教师的现代教育观念
    4.2 改变学生学习方式
5 总结和展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于中国大学MOOC和超星学习通平台的化学与社会课程在线教学实践[J]. 郭玉鹏,赵岩,高焓,高娜,李根.  大学化学. 2020(05)
[2]基于翻转课堂的建筑工程概预算课程教学改革与探索[J]. 苑丁杰.  轻工科技. 2020(05)
[3]探究微课在独立学院大学物理教学中的应用——以北京交通大学海滨学院为例[J]. 成爽,于娜,王林杰,刘雪华,王建莹.  科技风. 2020(14)
[4]微课对高职高专英语教学的影响[J]. 丛钊.  吉林医药学院学报. 2020(03)
[5]试析现代教育技术结合探究式教学对信息技术课程的优化[J]. 宾梓余,汪亭,张胜男,肖婧.  当代教育实践与教学研究. 2020(09)
[6]现代教育信息技术在甘肃高校教学中应用情况调查研究——以甘肃农业大学为例[J]. 李永靓,芝玉茹,魏玉筱,潘伟丽,杨倩.  科教文汇(中旬刊). 2020(02)
[7]《分子生药学》课程开设的实践与思考[J]. 俞年军,戴敏,谢冬梅,彭华胜,许钒.  中国医药指南. 2015(07)
[8]分子生药学:一门新兴的边缘学科[J]. 黄璐琦,肖培根,郭兰萍,高文远.  中国科学（C辑:生命科学）. 2009(12)
[9]展望分子生物技术在生药学中的应用[J]. 黄璐琦.  中国中药杂志. 1995(11)



本文编号：3046908