基于三维实践平台的《经络腧穴学》教学新模式探讨

发布时间：2021-03-05 14:58

　　探讨基于实践平台的《经络腧穴学》教学新模式,以促进教学相长。《经络腧穴学》作为针灸推拿专业的基础课程,也是核心理论与实践课程。通过建立多个校内实践平台,如大学生针灸推拿技能协会、针灸推拿理疗室,推进校外医疗服务实践平台等,根据"理论-实践-再理论-再实践"的教学模式,优化课堂理论教学和技能实训教学,构建"课堂教学-校内实践-社会服务"的《经络腧穴学》三维教学实践平台。可有效调动教与学的积极性,提高《经络腧穴学》的教学质量,提高学生的专业理论水平和临床实践能力,对针灸推拿专业人才的培养起到积极作用。 

【文章来源】：中国针灸. 2020,40(01)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 建立课堂教学平台
    1.1 打造有效课堂——理论教学
    1.2 加强课堂实训训练——技能掌握
2 打造校内实践平台
    2.1 大学生针灸推拿技能协会——学生取长补短之实践
    2.2 针灸推拿理疗室——教师临床指导之实践
3 推进校外医疗服务实践平台
    3.1 建立学校周边地区的“社区医疗卫生服务实践基地”
    3.2 开展假期见习
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于《经络腧穴学》教学的若干建议[J]. 陈利芳,马睿杰,林咸明.  浙江中医药大学学报. 2017(02)
[2]基于团队导向的问题教学法在《经络腧穴学》中的应用及案例解析[J]. 马睿杰,林咸明.  中国针灸. 2015(12)
[3]PBL教学法在《经络腧穴学》教学实践中的应用[J]. 王晓燕,汤继芹,英振昊,张永臣.  中国针灸. 2015(02)
[4]经络腧穴学“以学生为主体以教师为引导”之考试新观[J]. 王晓燕,汤继芹,张永臣,英振昊.  中国中医药现代远程教育. 2015(02)
[5]谈《经络腧穴学》实践教学改革[J]. 乔赟,赵彩娇,吴健文,罗芮靖琳,罗婷.  广西中医药大学学报. 2014(01)
[6]基于实践平台的针灸推拿学专业人才培养模式研究[J]. 王晓燕,卢岩,于晓华.  浙江中医药大学学报. 2012(10)
[7]《经络腧穴学》教学的点滴体会[J]. 陈晓军,方针.  中国针灸. 2011(02)
[8]《经络腧穴学》互动式教学法的实践体会[J]. 王卫,魏连海,孟向文.  天津中医药大学学报. 2008(04)



本文编号：3065399