基于数字教材的初中说明文教学实践研究
发布时间:2021-03-05 22:23
数字教材的实践运用尚处于起步阶段,本文从初中说明文教学出发,探讨在教学过程中学生依托数字教材对于说明文行文思路的把握情况,并尝试研究如何更有效的提升初中生说明文学习的方法和策略。绪论部分介绍了本研究的背景和意义,回顾了目前国内外数字化背景下的说明文教学的现状,接下来分四个章节来介绍基于数字教材的初中说明文教学的内涵、现状、实践探索和教学反思。说明文作为语文教材中的重要组成部分,充分体现着语文课程性质的“工具性”,鉴于此,结合数字教材,本文着重探究了通过把握多样化的说明文行文思路,促使学生在自主学习、课堂学习中理清说明文的行文脉络,课后跟进说明文阅读方法的迁移运用,进而把握说明文的基本阅读方法,优化说明文教学,提升说明文教学的有效性。本研究关注了数字教材的附件功能和批注功能,提升了学生自主学习说明文的多样性、直观性,从纸质的练习变成可视化的图标、多媒体、PPT、流程图等,使形式更加丰富,数字教材对于学习痕迹的保留也能使学生对说明文行文思路的理解过程得到记录,使教学的展开更有针对性。数字教材的引入对于语文学科而言,借助资源整合能大大激发学生的学习兴趣,系统地教会学生预习,学生在教学各个环节...
【文章来源】:上海师范大学上海市
【文章页数】:58 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.2 国内外相关研究
第2章 数字教材与数字教学概述
2.1 核心概念界定
2.2 理论基础
2.2.1 差异教学理论
2.2.2 教学最优化理论
2.2.3 最近发展区理论
2.3 数字教材的功能
2.3.1 以课程教学为核心,构建语文学科教学资源库
2.3.2 以多媒体网络为手段,营造互动性学习环境
第3章 初中语文说明文教学中运用数字教材学习的现状
3.1 可视化说明文教学的合理性调查
3.2 说明文教学中引入数字教材的发展优势
3.2.1 培养自主合作探究能力
3.2.2 培养学生思维创新能力
3.3 整理分析初中语文教材中的说明文篇目
3.4 对初中阶段说明文行文思路进行分类
第4章 数字教材在说明文阅读教学中的实践探索
4.1 自主学习
4.1.1 自主学习案例一
4.1.2 自主学习案例二
4.1.3 总结反思
4.2 课堂学习
4.2.1 课堂学习案例一
4.2.2 课堂学习案例二
4.2.3 课堂案例专家评析
4.3 课后学习
4.3.1 教师给笔记,让学生导入
4.3.2 学生做笔记,用云端共享
第5章 基于数字教材的说明文阅读教学反思
5.1 实践收获的成效
5.2 实践产生的问题
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]巧用“预学单”构建语文“学”的课堂[J]. 吴芳影. 中国校外教育. 2016(28)
[2]语文多媒体辅助教学的利与弊[J]. 龚学清. 赤子(上中旬). 2015(18)
[3]初中说明文教学内容框架的构建[J]. 景发宏. 学周刊. 2015(25)
[4]用好预学单 翻转语文课堂[J]. 冯臻. 教育教学论坛. 2015(29)
[5]面向1:1数字化学习的电子教材设计与开发研究[J]. 郭炯,王晶晶. 中国电化教育. 2015(03)
[6]中美电子课本学习资源建设的比较研究[J]. 张德成. 中国电化教育. 2013(12)
[7]国外电子教材发展研究综述[J]. 吴秉健. 中小学信息技术教育. 2013(09)
[8]日本电子教科书研究的现状及启示[J]. 孙立会,李芒. 课程·教材·教法. 2013(08)
[9]基于iPad的电子教材特征与课堂应用实践[J]. 龚朝花. 中国信息技术教育. 2013(01)
[10]数字教材的特征分析及其功能设计[J]. 毕海滨,王安琳. 科技与出版. 2012(07)
硕士论文
[1]初中说明文教学的问题生成及其有效应对[D]. 许璐琳.湖南师范大学 2015
[2]初中说明文的教学价值研究[D]. 郑迎利.南京师范大学 2015
[3]数字时代电子课本的出版传播研究[D]. 杨飞.华东师范大学 2014
[4]基于移动学习的交互式电子教材的设计与开发[D]. 赵伟琼.四川师范大学 2014
[5]用“微型话题”组织和引导初中说明文教学研究[D]. 彭春春.重庆师范大学 2012
本文编号:3065969
【文章来源】:上海师范大学上海市
【文章页数】:58 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.2 国内外相关研究
第2章 数字教材与数字教学概述
2.1 核心概念界定
2.2 理论基础
2.2.1 差异教学理论
2.2.2 教学最优化理论
2.2.3 最近发展区理论
2.3 数字教材的功能
2.3.1 以课程教学为核心,构建语文学科教学资源库
2.3.2 以多媒体网络为手段,营造互动性学习环境
第3章 初中语文说明文教学中运用数字教材学习的现状
3.1 可视化说明文教学的合理性调查
3.2 说明文教学中引入数字教材的发展优势
3.2.1 培养自主合作探究能力
3.2.2 培养学生思维创新能力
3.3 整理分析初中语文教材中的说明文篇目
3.4 对初中阶段说明文行文思路进行分类
第4章 数字教材在说明文阅读教学中的实践探索
4.1 自主学习
4.1.1 自主学习案例一
4.1.2 自主学习案例二
4.1.3 总结反思
4.2 课堂学习
4.2.1 课堂学习案例一
4.2.2 课堂学习案例二
4.2.3 课堂案例专家评析
4.3 课后学习
4.3.1 教师给笔记,让学生导入
4.3.2 学生做笔记,用云端共享
第5章 基于数字教材的说明文阅读教学反思
5.1 实践收获的成效
5.2 实践产生的问题
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]巧用“预学单”构建语文“学”的课堂[J]. 吴芳影. 中国校外教育. 2016(28)
[2]语文多媒体辅助教学的利与弊[J]. 龚学清. 赤子(上中旬). 2015(18)
[3]初中说明文教学内容框架的构建[J]. 景发宏. 学周刊. 2015(25)
[4]用好预学单 翻转语文课堂[J]. 冯臻. 教育教学论坛. 2015(29)
[5]面向1:1数字化学习的电子教材设计与开发研究[J]. 郭炯,王晶晶. 中国电化教育. 2015(03)
[6]中美电子课本学习资源建设的比较研究[J]. 张德成. 中国电化教育. 2013(12)
[7]国外电子教材发展研究综述[J]. 吴秉健. 中小学信息技术教育. 2013(09)
[8]日本电子教科书研究的现状及启示[J]. 孙立会,李芒. 课程·教材·教法. 2013(08)
[9]基于iPad的电子教材特征与课堂应用实践[J]. 龚朝花. 中国信息技术教育. 2013(01)
[10]数字教材的特征分析及其功能设计[J]. 毕海滨,王安琳. 科技与出版. 2012(07)
硕士论文
[1]初中说明文教学的问题生成及其有效应对[D]. 许璐琳.湖南师范大学 2015
[2]初中说明文的教学价值研究[D]. 郑迎利.南京师范大学 2015
[3]数字时代电子课本的出版传播研究[D]. 杨飞.华东师范大学 2014
[4]基于移动学习的交互式电子教材的设计与开发[D]. 赵伟琼.四川师范大学 2014
[5]用“微型话题”组织和引导初中说明文教学研究[D]. 彭春春.重庆师范大学 2012
本文编号:3065969
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/3065969.html
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