发挥家风在家校社协同育人中的作用

发布时间：2021-03-12 04:11

　　家校社协同育人是现代教育的必然要求,是一个人接受完整教育、实现终身教育的必然趋势。个体的理想信念、公民意识、人格品行和最初社会化都来自家庭,以家庭为出发点,就是从家庭建设、家风文化开始,因此,发挥家风在家校社协同育人中的基础力量作用,关乎育人的效果及其稳定性。发挥家风在培育健全人格、培育核心价值观、培育高尚行为品格、培育健康心理意识、培育公民意识和公共理性中的作用,以实践活动为着力点、党政干部考核为落脚点、以媒体公众平台为创新点、以生活环境为结合点、以课堂教学为切入点,作为家风融入家校社协同育人的路径建设。 

【文章来源】：品位经典. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、家风在家校社协同育人中的作用
    （一）优化社会心态,缓解社会主要矛盾,培育健全人格
    （二）传承传统文化,实现润物无声的教育,培育核心价值观
    （三）关乎理想信念,促进社会廉洁,培育高尚行为品格
    （四）担当公民教育,参加法治社会建设,培育公民意识与公共理性
二、家风在家校社协同育人中的实施路径
    （一）以生活环境为结合点,扩大家风的示范辐射影响
    （二）以课堂教学为切入点,促进家风的思想情感植入
    （三）以媒体公众平台为创新点,提升家风的育人效果
三、总 结


【参考文献】：
期刊论文
[1]好家风融入师范院校家庭教育课程的实践探索[J]. 朱晨晨,廖思斯.  教育观察. 2019(06)
[2]家风家教:法治建设的道德滋养与重要推手[J]. 刘希岩,谢玉环.  渤海大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[3]家风的意蕴及其当代价值[J]. 林伯海,师晓娟.  思想政治教育研究. 2017(05)
[4]以家风建设促进党风政风民风建设——江苏洪泽营造美好家风活动的调查与思考[J]. 陈延斌,陈玉林,张琳.  中州学刊. 2017(03)
[5]家庭·家教·家风关系及启示论[J]. 栾淳钰,王勤瑶.  贵州社会科学. 2016(06)
[6]家风中的伦理认同与公民教育[J]. 刘霞.  南京社会科学. 2015(04)



本文编号：3077657