人工智能时代思想政治理论课教师话语权探究

发布时间：2021-03-27 02:13

　　人工智能引发了人们生活与工作方式的革新,逐步构建着思想政治教育的新生态,思想政治理论课教师的话语权亦面临着新的局面。基于理论层面对思想政治理论课教师话语权进行内涵探析,分析影响思想政治理论课教师话语权的因素,针对人工智能时代思想政治理论课教师话语权面临的新局面,探讨从师生心理关系构建、关键理论辨析、载体网构建、教师伦理建设这几个途径入手,重构思想政治理论课教师的话语权。 

【文章来源】：教育导刊. 2020,(11)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、思想政治理论课教师话语权的理论探析
二、影响思想政治理论课教师话语权的因素
    （一）一定主体及其相互关系
    （二）思想政治教育的内容及形式
    （三）思想政治教育的环境
    （四）思想政治教育的实际效果
三、人工智能时代思想政治理论课教师话语权面临的新局面
    （一）教育主导主体的变化,引起教师话语权的调整
    （二）教育资源的重新整合,引起教师话语权的变更
    （三）教育环境的变化,引起教师话语权的重新审视
    （四）教学效果评估精化,促成教师话语权巩固提升
四、人工智能时代思想政治理论课教师话语权新构建的可行路径
    （一）教师要加强与学生心理关系的构建
    （二）教师要对学生进行关键理论辨析
    （三）教师要进行载体网的创新构建
    （四）加强教师伦理相关建设
五、结语



本文编号：3102679