化工教育信息化背景下物理化学实验教法改革探讨——线上线下混合式教学法

发布时间：2021-03-28 20:46

　　通过分析我校化工专业物理化学实验教学采用的仿真平台的应用结论,总结线上教学的优劣势,结合线下教学实践的经验和教训,提出了从教学计划、教学模式、教学互动、评价方式等方面进行的线上线下相结合的物理化学实验改革思路,开启了化工教育信息化背景下,我校实验教学教法改革和化工工程教育人才培养模式转变的新征程。 

【文章来源】：当代化工研究. 2020,(21)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

线上线下物化实验实施路线

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校物理化学实验课程混合式教学模式改革探究[J]. 张平,尹奋平.  传播力研究. 2020(14)
[2]基于OBE理念的《无机非金属材料工学》线上线下混合式教学实践[J]. 胡秀兰.  高教学刊. 2020(05)
[3]师范专业认证背景下大学实验课的课程评价设计与实践——以《物理化学实验》课程为例[J]. 关威.  教育教学论坛. 2020(06)
[4]在化学综合创新实验教学中引入科学研究的探索[J]. 张立春,吕弋,衣晓凤,宋红杰.  实验技术与管理. 2019(12)
[5]线上线下混合式教学在《药物化学实验》中的探索与实践[J]. 李婧,申贵男,金成浩,王桂华,张大伟.  中国教育信息化. 2019(22)
[6]未来大学-线上线下混合式教学模式[J]. 张丽芬.  教育现代化. 2019(52)
[7]“线上线下”结合的化学实验教学模式改革[J]. 叶红,何苏萍,陈云,俞松林.  化学教育(中英文). 2018(22)



本文编号：3106214