中学生体像烦恼的特征及其与注意偏向的共系研究
发布时间:2021-04-09 01:32
随着社会经济和文化的发展及人民生活水平的提高,人们对美的追求不断增强。中学生正处于自我概念发展的重要时期,而自我体像认知作为对自己身体的知觉和态度,被认为是自我概念核心因素之一,且对个体适应社会的过程有着重要的意义。本研究通过问卷调查、实验的方式,以中学生为研究对象,探讨体像烦恼者的特征。研究分为三个部分:研究一主要通过发放“多维自我体像关系调查问卷(MBSRQ)”调查中小学生的体像烦恼现状,旨在考察中学生的体像烦恼水平;研究二为中学生体像烦恼的多因素Logistic回归分析,以找出影响中学生体像烦恼的危险因子;研究三为体像烦恼者的注意偏向研究,通过点探测的研究范式,向选取的实验被试呈现词对(由目标词和控制词组成)来研究初中生体像烦恼者是否对不同类型词语产生注意偏向。综合研究一、二、三得出结论如下:(1)中学生体像烦恼水平在中等以上,其中对身体各部位满意度得分较高,即满意程度也较高。(2)女生比男生更易在这方面产生困扰(p<0.001);初三年级学生体像烦恼水平显著高于初一、初二、高一、高二、高三(p<0.001);成绩优异的学生体像烦恼程度也更高(p<0.001);...
【文章来源】:重庆师范大学重庆市
【文章页数】:62 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 问题的提出
1.1 引言
1.2 研究目的
1.3 研究意义
2 文献综述
2.1 体像与体像烦恼的内涵
2.2 体像烦恼的测量
2.3 中学生体像烦恼的特征
2.4 体像烦恼与注意偏向
2.5 体像烦恼与注意偏向的关系研究
2.6 已有研究的不足
3 研究一:中学生体像烦恼的现状调查
3.1 研究目的
3.2 研究方法
3.3 结果及分析
3.4 讨论
3.5 结论
4 研究二:影响中学生体像烦恼的多因素Logistic回归分析
4.1 研究目的
4.2 研究方法
4.3 结果与分析
4.4 讨论
5 研究三:中学生体像烦恼的注意偏向研究
5.1 实验目的
5.2 实验假设
5.3 实验过程
5.4 实验结果分析
5.5 讨论
6 建议与对策
6.1 关注和提高学生的自我体像满意度
6.2 对不同群体中学生的体像烦恼进行有针对性的干预
6.3 增强中学生体像烦恼心理辅导的专业性
6.4 构建中学生体像烦恼心理健康教育的一体化体系
7 研究不足与展望
7.1 研究不足
7.2 未来展望
8 研究结论
参考文献
附录
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]相貌负面身体自我女性对相貌词的注意偏向:眼动的证据[J]. 寇慧,苏艳华,罗小春,陈红. 心理学报. 2015(10)
[2]儿童青少年体像不满与身体形态发育指标的关联分析[J]. 付连国,王海俊,李晓卉,阳益德,孙丽丽,马军. 中国儿童保健杂志. 2014(11)
[3]对威胁刺激的注意偏向:注意定向加速还是注意解除困难?[J]. 张禹,罗禹,赵守盈,陈维,李红. 心理科学进展. 2014(07)
[4]抑制范式下的情绪注意偏向[J]. 白学军,贾丽萍,王敬欣. 心理科学进展. 2013(05)
[5]大学生体像烦恼及其与心理健康社会支持的关系[J]. 常逢锦,薛朝霞,李新旺. 中国学校卫生. 2013(03)
[6]大学生身体意象与核心自我评价的相关研究[J]. 闵洋璐,郗蕊,黄秋婷. 社会心理科学. 2012(07)
[7]关于西方身体意象研究的理论述评[J]. 张林,周盈英. 宁波大学学报(人文科学版). 2011(05)
[8]女大学生形体认知偏差的文化反思与超越[J]. 李秀娟,方芳,阮永福. 运动. 2011(04)
[9]自我图式实证研究综述[J]. 蒋重清,李文辉. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2011(02)
[10]大学生体像烦恼与自我完美主义倾向的关系研究[J]. 李玉环,宋灵青,赵富才. 中国健康心理学杂志. 2010(08)
硕士论文
[1]身体意象状态量表的信度效度检验[D]. 王霁.武汉体育学院 2012
[2]高中生身体意象的认知干预研究[D]. 刘香华.福建师范大学 2011
[3]青少年负面身体自我对其自尊与学业成绩影响的研究[D]. 孙艳玲.江西师范大学 2009
[4]关于自我不一致个体注意偏向的实证研究[D]. 龚燕.上海师范大学 2007
[5]多维自我体像关系调查问卷(MBSRQ)的初步修订及其与人格类型的相关性研究[D]. 马如梦.第四军医大学 2006
[6]青少年负面身体自我与同伴嘲笑的关系研究[D]. 周天梅.西南大学 2006
本文编号:3126651
【文章来源】:重庆师范大学重庆市
【文章页数】:62 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 问题的提出
1.1 引言
1.2 研究目的
1.3 研究意义
2 文献综述
2.1 体像与体像烦恼的内涵
2.2 体像烦恼的测量
2.3 中学生体像烦恼的特征
2.4 体像烦恼与注意偏向
2.5 体像烦恼与注意偏向的关系研究
2.6 已有研究的不足
3 研究一:中学生体像烦恼的现状调查
3.1 研究目的
3.2 研究方法
3.3 结果及分析
3.4 讨论
3.5 结论
4 研究二:影响中学生体像烦恼的多因素Logistic回归分析
4.1 研究目的
4.2 研究方法
4.3 结果与分析
4.4 讨论
5 研究三:中学生体像烦恼的注意偏向研究
5.1 实验目的
5.2 实验假设
5.3 实验过程
5.4 实验结果分析
5.5 讨论
6 建议与对策
6.1 关注和提高学生的自我体像满意度
6.2 对不同群体中学生的体像烦恼进行有针对性的干预
6.3 增强中学生体像烦恼心理辅导的专业性
6.4 构建中学生体像烦恼心理健康教育的一体化体系
7 研究不足与展望
7.1 研究不足
7.2 未来展望
8 研究结论
参考文献
附录
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]相貌负面身体自我女性对相貌词的注意偏向:眼动的证据[J]. 寇慧,苏艳华,罗小春,陈红. 心理学报. 2015(10)
[2]儿童青少年体像不满与身体形态发育指标的关联分析[J]. 付连国,王海俊,李晓卉,阳益德,孙丽丽,马军. 中国儿童保健杂志. 2014(11)
[3]对威胁刺激的注意偏向:注意定向加速还是注意解除困难?[J]. 张禹,罗禹,赵守盈,陈维,李红. 心理科学进展. 2014(07)
[4]抑制范式下的情绪注意偏向[J]. 白学军,贾丽萍,王敬欣. 心理科学进展. 2013(05)
[5]大学生体像烦恼及其与心理健康社会支持的关系[J]. 常逢锦,薛朝霞,李新旺. 中国学校卫生. 2013(03)
[6]大学生身体意象与核心自我评价的相关研究[J]. 闵洋璐,郗蕊,黄秋婷. 社会心理科学. 2012(07)
[7]关于西方身体意象研究的理论述评[J]. 张林,周盈英. 宁波大学学报(人文科学版). 2011(05)
[8]女大学生形体认知偏差的文化反思与超越[J]. 李秀娟,方芳,阮永福. 运动. 2011(04)
[9]自我图式实证研究综述[J]. 蒋重清,李文辉. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2011(02)
[10]大学生体像烦恼与自我完美主义倾向的关系研究[J]. 李玉环,宋灵青,赵富才. 中国健康心理学杂志. 2010(08)
硕士论文
[1]身体意象状态量表的信度效度检验[D]. 王霁.武汉体育学院 2012
[2]高中生身体意象的认知干预研究[D]. 刘香华.福建师范大学 2011
[3]青少年负面身体自我对其自尊与学业成绩影响的研究[D]. 孙艳玲.江西师范大学 2009
[4]关于自我不一致个体注意偏向的实证研究[D]. 龚燕.上海师范大学 2007
[5]多维自我体像关系调查问卷(MBSRQ)的初步修订及其与人格类型的相关性研究[D]. 马如梦.第四军医大学 2006
[6]青少年负面身体自我与同伴嘲笑的关系研究[D]. 周天梅.西南大学 2006
本文编号:3126651
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/3126651.html
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