微信公众平台在初中生数学课外自主学习中的应用研究

发布时间：2021-04-15 18:45

　　随着我国信息技术的不断发展,促进信息技术与教学整合已是当代的一个发展趋势,越来越被教育者所接受与推广。当下,微信、QQ等移动APP软件已经对我们的日常生活、学习都产生了至关重要的影响,数字化移动学习正以迅猛之势融入到教育教学中,微信公众平台是一种使用频率很高的媒体互动,通过此方式进行学习,这给初中生的课外自主学习带来了一个全新的体验。所以,可以将微信公众平台应用到初中生的数学课外自主学习中。本研究采用文献分析法与调查研究法,结合建构主义理论、泛在学习理论以及认知负荷理论,对“数学自主学习资源平台”进行了设计与开发,并结合学生的学习需求以及一些研究者关于微型学习及移动教学设计原则,提出了“数学自主学习资源平台”的设计原则。建立平台的模型结构,针对每一模块设计出相应的内容及功能,将“数学自主学习资源平台”应用于学生的课外自主学习中。在平台中建立自定义菜单以及每日推送内容供学生自主学习,并且每日推送包含“预习新知”、“经典题目”、“考情分析”、“中考加油”四个栏目,让学生分层分块把握知识,应用后,通过对教师、学生的应用反馈进行分析,得出平台使用结论。获得的研究结论为:对于初中生来,“数学自主... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

微信公众平台的结构框架

图 3-2 学知识模块内容 图 3-3 享方法模块内容图 3-4 爱数学模块内容（1）学知识本模块中主要分享的内容即为初中数学知识的相关内容，主要包括初中学段各册教

图 3-2 学知识模块内容 图 3-3 享方法模块内容图 3-4 爱数学模块内容（1）学知识本模块中主要分享的内容即为初中数学知识的相关内容，主要包括初中学段各册教

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于认知负荷理论的数学教学探微——以《解决问题的策略——列表》为例[J]. 周浩.  教育研究与评论(小学教育教学). 2017(12)
[2]“微信公众平台+问卷星”在生理学教学中的应用[J]. 辛雪,纳仁高娃.  医学教育研究与实践. 2017(03)
[3]基于微信公众平台的育人“三部曲”——一年级学生数学在线学习平台的探索与实践[J]. 范林伟.  浙江教育科学. 2017(02)
[4]用微信优化初中英语课后作业设计的初探[J]. 马文英.  新课程(中). 2016(10)
[5]基于微信平台的移动教学应用研究[J]. 张雪松.  现代交际. 2016(19)
[6]浅析微信在中学教学中的应用前景[J]. 宗大钊.  电脑知识与技术. 2016(23)
[7]基于微信的移动学习研究[J]. 李晓霞.  教学与管理. 2016(24)
[8]互联网+数学教育:“机遇”“挑战”与“应对”[J]. 徐冉冉,裴昌根,宋乃庆.  数学教育学报. 2016(03)
[9]QQ在协作学生完成课后作业的应用探究[J]. 王菡,李长齐,张啟丽.  科技展望. 2015(24)
[10]中国数学文化研究述评[J]. 杨豫晖,吴姣,宋乃庆.  数学教育学报. 2015(01)

硕士论文
[1]微信对中学生的影响和教育对策分析[D]. 张敏.海南师范大学 2015
[2]利用QQ群辅助七年级学生数学作业的实践研究[D]. 徐琼洁.东北师范大学 2011
[3]信息技术环境下高中物理课外作业的研究[D]. 刘贵丽.上海师范大学 2006



本文编号：3139890