西辽河流域草原文明史校本教材开发

发布时间：2021-04-16 12:47

　　课程改革试行国家课程、地方课程与校本课程的有机结合，成为这次课改的重要内容，学校如何编写、开发与实施校本教材是校本课程的重点，如何在校本教材中体现地方特色又不脱离实际，如何在学生学校生活中更好的实施校本教材这些都是急需解决的问题，本文以内蒙古自治区西辽河流域为例，尝试开发面向通辽市的高中历史校本教材，以结合当地高中现行适用的历史教材具体实施情况，使校本教材研究真正落到实处。本文主要分为五部分：引言阐述了西辽河流域校本教材开发与研究现状和存在问题，以及写作本文的基本思路。第一部分阐述了西辽河流域草原文明史校本教材开发的意义，主要介绍了校本教材的含义、校本教材与校本课程的关系以及西辽河流域校本教材开发的意义。第二部分主要是对西辽河流域的校本教材资源进行编写，同时结合高中历史教材进行教学设计。第三部分介绍西辽河流域校本教材实施策略的选择，提出了在正常教学过程中渗透校本教材、在学生课余时间来实施校本教材、利用综合实践课、专题讲座和知识竞赛来实施校本教材的意义和彼此关系。第四部分主要是关于西辽河流域开发历史校本教材的反思和前景展望，分析了在当前的形势下本地区开发校本教材的有利和不利因素，以及如何... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：36 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
引言
    （一） 问题提出
    （二） 研究综述
一、西辽河流域草原文明史校本教材开发的意义
    （一） 校本教材的含义界定
    （二） 校本教材与校本课程的关系
    （三） 课程资源与校本教材资源
    （四） 校本教材资源设计的几种模式：
    （五） 西辽河流域校本教材开发的意义
二、西辽河流域草原文明史校本教材资源整合与教学设计
    （一） 草原文化的明珠——红山文化
    （二） 近代以来区域荒漠化进程与防治
    （三） 著名历史人物评说
    （四） 西辽河地区物质生活的变迁
三、西辽河流域草原文明史校本教材实施策略选择
    （一） 在平时的教学过程中渗透校本教材的内容
    （二） 在学生的课余时间里贯彻校本教材的内容
    （三） 采用专题讲座、知识竞赛来实施校本教材的内容
    （四） 利用综合实践课课程资源来实施校本教材
四、草原地区历史校本教材开发反思和前景展望
    （一） 草原地区历史校本教材开发的反思
    （二） 西辽河地区历史校本教材开发的前景展望
结语
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]对当前中小学校本课程开发问题的思考[J]. 柴军应.  现代中小学教育. 2010(10)
[2]重视乡土知识 传承民族文化——“中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会”综述[J]. 刘卓雯,张天军.  民族教育研究. 2010(01)
[3]中小学校本教材开发的困境与出路[J]. 龙安邦.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2009(06)
[4]新课标下校本教材的研发与探讨[J]. 汪贵贞.  科教文汇(下旬刊). 2009(04)
[5]新课程改革背景下教材实施中存在的问题及对策研究[J]. 黄姝君.  教育与教学研究. 2009(03)
[6]发挥课程资源优势,开发历史校本课程[J]. 徐洁华.  基础教育研究. 2007(08)
[7]关于校本教材建设的思考[J]. 袁春平,范蔚.  教学与管理. 2007(12)
[8]校本课程与校本教材的主要区别[J]. 李世春.  教学与管理. 2006(22)
[9]新课程改革与高中历史校本课程的开发[J]. 赵登明.  历史教学. 2006(02)
[10]校本课程开发与实施策略[J]. 马式先,薛文忠.  现代中小学教育. 2004(05)

硕士论文
[1]呼和浩特市第二十八中学初中历史校本教研探究[D]. 贾淑琴.内蒙古师范大学 2010
[2]依托蒙古族文化开发校本课程的研究与思考[D]. 王凤英.内蒙古师范大学 2008
[3]校本课程开发的困境与出路[D]. 严五胤.华中师范大学 2006
[4]教师与校本课程开发[D]. 孟艳.云南师范大学 2005



本文编号：3141459