混合模式的课程教学实践

发布时间：2021-05-12 01:55

　　基于混合课程教学是将现代教育技术手段与传统课堂教学的结合,阐述混合课堂的教学概述、总体设计的原则、教学的建设与实施、教学的效果评价,从而促进学生自主学习、提高教学效果。 

【文章来源】：集成电路应用. 2020,37(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 混合式课堂教学
2 混合课程的总体设计原则
3 混合课程教学的建设与实施
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]康复治疗学专业混合式核心课程群及评价体系构建[J]. 马素慧,齐丽娜,许丽雅,窦娜,李丹.  卫生职业教育. 2020(01)
[2]高校开展混合式教学模式的调查及影响因素分析[J]. 徐敏,金黎明.  科技风. 2019(35)
[3]构建基于系统思想的高校混合式教学模式下的评价系统[J]. 陈新佩.  智库时代. 2019(50)
[4]“互联网+”时代信息检索与利用混合式讨论教学探究[J]. 唐志红,张园,郑元元,魏江辉,张利.  科技文献信息管理. 2019(04)
[5]混合式教学模式在结构力学教学中的应用探析[J]. 郑蕾蕾,袁文阳,孙元霞.  课程教育研究. 2019(49)
[6]MOOC环境下混合式教学模式在基础力学教学中的应用初探[J]. 顾娟,陈力.  高等建筑教育. 2016(05)



本文编号：3182505