疫情下大学生的心理应激反应及其干预机制的研究

发布时间：2021-05-14 07:22

　　为了解新型冠状病毒肺炎疫情发生期间,陕西民办高校大学生的心理应激反应及各高校采取的干预机制,为以后的突发公共卫生事件中制定相关心理干预策略提供参考依据。本文运用问卷星平台,采用5个量表对1937名学生进行问卷调查。结果发现大学生的焦虑与积极应对方式呈负相关（r=-0.191**,P<0.01）,大学生的焦虑与消极应对方式呈正相关（r=0.042,P<0.01）,焦虑与社会支持程度呈负相关（r=-0.14,P<0.01）。大学生的抑郁与积极应对方式呈负相关（r=-0.214**,P<0.01）,抑郁与消极应对方式呈正相关（r=0.441,P<0.01）,抑郁与社会支持程度呈负相关（r=-0.21,P <0.01）。结论:在疫情期间,大学生群体出现了不同程度的心理应激反应,焦虑、抑郁症状的发生率较高,高校应重视大学生的心理健康状况,积极引导学生应对疫情带来的影响,增加社会支持,改善学生的焦虑、抑郁状态,促进大学生健康成长成才。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(32)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 基本情况
2 新型冠状病毒肺炎疫情下大学生的心理应激反应的调研结果及分析
    2.1 自编问卷得分情况
    2.2 焦虑、抑郁症状及应对方式、社会支持程度的情况分析
3 心理干预机制的调研分析
    (1）普及心理健康知识，缓解心理应激反应
    (2）开展实践活动，提高学生自我调适能力
    (3）拓宽服务渠道，提供专业的心理支持
    (4）有针对性的开展工作，预防心理危机发生
4 对策与建议
    4.1 在危机状态下要及时进行心理干预
    4.2 健全体系，提升危机干预的应激能力及意识
    4.3 拓宽途径，丰富心理健康教育的内容
    4.4 学校、家庭、社会形成联动机制，共同促进大学生健康成长


【参考文献】：
期刊论文
[1]新冠肺炎疫情对大学生心理健康的影响及调适对策研究[J]. 林桦,姚玲玉,张睿思,李丹.  心理月刊. 2020(07)
[2]新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况及影响因素分析[J]. 昌敬惠,袁愈新,王冬.  南方医科大学学报. 2020(02)
[3]突发疫情时大学生心理波动的控制策略[J]. 张斌,王瑞丽.  教育探索. 2009(12)



本文编号：3185238