智慧课堂环境下高职数学混合式教学模式创新研究

发布时间：2021-05-16 09:49

　　2020年的新型冠状病毒肺炎加速了教育信息化,使每位教师对教学有了重新的认识,以往只用PPT教学已成为过去,教师要不断学习,与时俱进,时常更新教学理念。本文以高职数学课《微积分基本公式》为例,通过将教学资源、教学手段、教学环境、教学评价等等多种教学要素的有效混合,把抽象的数学物化为几何形体,激发学生的学习兴趣,创新了教学方法,通过实验操作进行问题探究,做中教、做中学的交替中获得真知,探索了基础课"教学做合一"的新途径。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(30)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课程支持平台及其功能介绍
2 实施过程
    2.1 学习者分析
    2.2 学习内容分析
    2.3 学习目标分析
    2.4 教学策略
    2.5 具体教学过程
3 教学总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学模式的设计与实践探索[J]. 臧劲松.  计算机时代. 2020(07)
[2]数字技术对大学生在线学习效果的影响[J]. 陈涛,蒲岳,巩阅瑄.  教育发展研究. 2020(11)



本文编号：3189476