基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式培养创新创业人才探索

发布时间：2021-06-17 04:15

　　本文阐述了"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合式教学模式内涵,并按课前阶段、课中阶段、课后阶段三段式进行教学,混合式教学模式真正实现了"过程性评价"+"总结性评价"。本文从创新创业教育融合专业学习、创新创业成果认定、创新实习实训模式、创新创业生态圈建设四方面来谈混合式教学模式对于创新创业人才培养的促进作用。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式内涵
    （一）MOOC
    （二）SPOC
    （三）翻转课堂
    （四）“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式
二、“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式实施研究
    （一）课前阶段
    （二）课中阶段
    （三）课后阶段
三、“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式评价研究
四、“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式培养创新创业人才
    （一）将创新创业教育融入专业学习
    （二）创新创业成果认定
    （三）创新实习、实训模式
    （四）创新创业生态圈建设
五、结语



本文编号：3234446