空中课堂,用爱连接——抗“疫”行动之网络授课

发布时间：2021-06-24 17:01

　　2020年上半年,各学校积极响应国家"停课不停学"的号召,一线教师展开空中网络授课。线上进行备课、授课、评价、教学方法,面临许多现实问题,有必要及时创新总结,给出解决方案。 

【文章来源】：品位经典. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课前准备
    (一)网络操作准备
    (二)利用网络课程资源备课
    (三)关注学情
    (四)改进教学方式
        1.采用“先学后教”的教学方式。
        2.改进学生学习方式,激发学生学习的热情和兴趣。
二、快速进入网课的准备状态
    (一)快速进入网课状态
    (二)集中学生的注意力
三、目标管理法
四、班级管理
    (一)制定详细的班级计划,明确要求
    (二)实行学习小组制,形成师生合力,定期召开班会
五、榜样作用:开展线上学习标兵评选
六、保护视力


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生网络学习自我效能感的结构、影响因素及培养策略研究[J]. 谢幼如,刘春华,朱静静,尹睿.  电化教育研究. 2011(10)
[2]网络学习环境与大学生学习自我效能感关系的研究报告[J]. 尹睿,许丹娜.  电化教育研究. 2011(08)

硕士论文
[1]教学交互视角下大学生网络学习自我效能感研究[D]. 李旭.陕西师范大学 2012



本文编号：3247487