基于信息化手段的汽车专业微课设计研究

发布时间：2021-07-05 09:00

　　随着职业教育改革的深入推进,积极推动教育教学的信息化改革已经成为中职汽车专业教学的重要发展方向。在此背景下,为了进一步推动汽车专业的现代化改革和发展进程,积极贯彻《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》等相关文件的要求,中职汽车专业教学有必要以信息化手段为依托,加强微课等教学手段的渗透,从而打造现代化的汽车专业教学新体系,让教学效果更上层楼并且为学生专业能力的发展保驾护航。鉴于此,本文立足于信息化教育背景,以中职汽车专业微课教学为主要研究内容,在阐述微课内涵特点的同时,就汽车专业微课教学的实践意义和应用策略做了详细探讨,仅供相关教师参考。 

【文章来源】：内燃机与配件. 2021,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 微课的内涵与特点阐述
    1.1 微课内涵分析
    1.2 微课特点解读
2 中职汽车专业微课教学的实践意义
    2.1 形象展现，促进认知
    2.2 灵活运用，提升实效
    2.3 助力实训，发展能力
3 中职汽车专业微课教学的应用策略
    3.1 借助微课，提升导入实效
    3.2 借助微课，实现任务翻转
    3.3 借助微课，延伸课堂教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈微课在汽车维修专业教学中的优势[J]. 袁珺彦.  中小企业管理与科技(中旬刊). 2019(10)
[2]微课在技工学校汽车专业教学的创新探索[J]. 付智珍.  汽车与驾驶维修(维修版). 2019(04)
[3]基于微课的汽车检测与维修专业教学改革探讨[J]. 李洋.  汽车与驾驶维修(维修版). 2019(03)



本文编号：3265774