艺术鉴赏类MOOC建设与教学实践——以广告艺术鉴赏课程为例

发布时间：2021-07-07 21:31

　　本文以"爱上广告——广告艺术鉴赏"MOOC建设的实际案例,梳理课程在教学内容、教学风格、视听效果、教学活动方面的设计理念与方法,以及MOOC和线上线下混合的教学实践经验。探索艺术鉴赏类课程如何更好地满足学生日益提高的审美诉求,使课程成为线下课程的升华而非传统课堂的再现,并在教学中验证以美与创意为核心的广告艺术素养建构的可能性。 

【文章来源】：装饰. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学内容设计
    1. 重在艺术视角的广告作品鉴赏
    2. 重在美感经验培养的案例分析
    3. 重在全球化视野与时效性的案例选择
二、教学风格设计和视听效果设计
三、基于MOOC的线上线下混合式教学
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC的混合式学习及其实证研究[J]. 杜世纯,傅泽田.  中国电化教育. 2016(12)
[2]基于MOOCs环境的深度学习研究[J]. 蒋梦娇,邹霞.  软件导刊(教育技术). 2014(07)
[3]在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J]. 康叶钦.  清华大学教育研究. 2014(01)
[4]教师的教学风格及其发展研究[J]. 贺雯.  外国中小学教育. 2008(07)



本文编号：3270407