协调促进大城市义务教育资源承载力提升:问题分析与政策建议

发布时间：2021-07-08 14:23

　　协调人口流动与城镇化发展、实现教育人口与资源间的"空间匹配"是提升大城市义务教育资源承载力的关键。当前,各型大城市普遍存在超规模随迁子女,造成小学段教育资源承载压力高于初中段,并表现为学龄人口结构失衡、公办教育资源承载力有限、地方财政经费供给吃紧以及教育用地资源不足等问题。对此,应协调大城市空间发展与人口吸纳关系,加强教育资源供给侧结构改革,依据"管理幅度"调整大城市人口净流入区域教育管理机制,加大省级统筹与财政转移支付力度并大力支持民办学校发展,以此促进大城市义务教育资源承载力提升。 

【文章来源】：现代教育管理. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

各型大城市小学段学龄人口数与在校生数对比

图1 各型大城市小学段学龄人口数与在校生数对比首先，所有大城市在校生数均超过学龄人口数。这说明在各大城市学龄人口之外仍存在一定规模随迁子女，他们虽然也可以在城市学校上学，但往往可能是民办校或是打工子弟校。由于以往城市义务教育资源配置多以户籍人口为基准，所以这些没有符合流入地入户条件或不愿意在当地入户的随迁子女，往往不被算成当地学龄人口，因此也会在入学升学、学校收费等方面遇到不平等待遇。其次，小学段资源压力相对高于初中段。这说明小学段教育资源供需矛盾要大于初中段，一方面是因为小学段随迁子女规模普遍较大，另一方面也因为当地升学门槛约束造成对初中段随迁子女规模的压缩。综上，各型大城市普遍存在超规模随迁子女，对教育资源的需求压力小学段相对高于初中段，而且不同城市的学段压力重点也不尽相同。

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3271741