核心素养下初中数学运用微课开展解题教学的探究

发布时间：2021-07-21 13:33

　　数学属于初中教学中十分重要的学科,具备抽象性,可以更好地培养学生逻辑思维。但学生解题过程中存在较多问题,效率低,学习效果差。因此,教师应引入微课模式,激发学生学习兴趣,为学生留出更多自主学习时间。本文据此分析了核心素养下初中数学教学中应用微课的对策,以期为此后数学教学工作提供更多借鉴依据。 

【文章来源】：发明与创新(职业教育). 2021,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
前言
一、初中数学解题教学中应用微课意义
    (一)优化学生数学知识
    (二)提高数学思维能力
二、初中数学解题教学中存在的问题及原因
    (一)解题教学存在的问题
        1.数学概念认识不清。
        2.法则运用能力差。
        3.学生运算能力差。
        4.审题不认真。
    (二)解题教学问题的原因
三、核心素养下初中数学运用微课开展解题教学对策
    (一)利用微课创设教学情景
    (二)利用微课导入新课
    (三)利用微课解决重难点
    (四)利用微课练习解题
    (五)利用微课完善复习
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中数学教学中学生解题能力的培养策略研究[J]. 赵满珍.  当代家庭教育. 2020(26)
[2]浅析在初中数学解题教学中培养学生纠错能力的策略[J]. 文艳杰.  天天爱科学(教育前沿). 2020(06)
[3]初中数学教学中提升学生解题反思能力的可行策略[J]. 师永华.  数学大世界(中旬). 2019(06)



本文编号：3295116