云录播平台在《基础护理学》实践课程中的应用效果

发布时间：2021-08-05 21:21

　　目的探讨云录播平台在《基础护理学》实践课程中的应用效果。方法随机选取我校2017和2018级学生作为研究对象,将2017级学生设为对照组,2018级学生设为观察组。根据《基础护理学（人卫第六版）》教材,对照组采用常规教学方法,观察组在对照组的基础上采用云录播平台教学法。比较两组第一学期和第二学期的理论和实践成绩、学生自我评价和教学效果满意度。结果观察组第一学期和第二学期理论、实践成绩均高于对照组（P <0.05）,观察组学生自我评价和教学效果满意度优于对照组（P <0.05）。结论云录播平台应用于《基础护理学》实践课程中,可提升护理专业学生实践技能与理论知识水平,提高学生的自我评价和教学效果满意度,值得教学推广应用。 

【文章来源】：护理实践与研究. 2020,17(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
    1.3 观察指标
    1.4 统计学处理
2 结果
    2.1 两组第一、二学期理论与实践成绩比较(表1)
    2.2 两组自我评价及教学效果满意度评价比较(表2)
3 讨论
    3.1 云录播平台对学生学习效果具有积极影响
    3.2 学生对云录播平台使用的效果评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学实践教学[J]. 刘齐,刘桂瑛,苏丽西,王朋朋.  护理学杂志. 2019(24)
[2]混合式教学在护理学基础课程中的应用[J]. 杨惠敏,马丽丽,陈志兰,王朝娟,李春香,崔梦园.  中华护理教育. 2019(04)
[3]视频作业在基础护理学课外练习中的应用[J]. 王花玲,刘炳炳,江虹,傅圆圆.  中华护理教育. 2019(04)
[4]信息化与医学教学变革[J]. 刘勤勇,刘晓燕.  解放军医院管理杂志. 2019(02)
[5]高校常态化录播系统建设与应用研究[J]. 黄恩铭.  中国信息技术教育. 2017(22)
[6]视频作业在高职护理实训课堂中的应用[J]. 屠金玉,陈芳.  护理研究. 2017(15)
[7]中国高等教育技术未来五年的发展分析——《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》解读[J]. 魏雪峰,高媛,黄荣怀.  现代教育技术. 2017(05)
[8]基于PHP的网络课程教学平台的设计与实现[J]. 林坤.  电子设计工程. 2016(23)
[9]情境案例-任务驱动教学法在医学教学中的应用[J]. 姚磊.  中国医学教育技术. 2014(04)

硕士论文
[1]创客教育辅助高职高专《基础护理学》实践教学模式构建与评价[D]. 胡焕丽.郑州大学 2017



本文编号：3324478