商务数据实操类课程线上教学模式的优化探索

发布时间：2021-08-25 19:33

　　随着时代的发展,线上教学是未来教育发展的必然趋势。本文主要探讨如何对实操类课程线上教学模式进行优化,以期达到最佳的教学效果。首先介绍了实操类线上课程开展对于教师和学生的具体要求,接着以安徽商贸职业技术学院商务数据实操类课程线上教学为例分享了在教学中存在的问题,最后针对发现的问题,提出整改意见。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 实操类课程线上教学实施要求
2 实操类课程线上教学存在的问题
    2.1 学生学习效率降低
    2.2 学生学习自律性不强
    2.3 教师教学反馈不及时
3 实操类课程线上教学的优化探索
    3.1 网络视频与直播答疑相结合
    3.2 利用网络资源创新作业形式
    3.3互动讨论加强反馈信息收集
4结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]线上线下混合学习将成为教育新常态[J]. 刘利民.  中小学数字化教学. 2020(07)
[2]让学习在“线上”发生——线上教学激趣提效策略探析[J]. 赵富良.  中小学数字化教学. 2020(06)
[3]“双一流”高校在线教学的实施现状与思考[J]. 陈武元,曹荭蕾.  教育科学. 2020(02)
[4]基于翻转课堂模式的实操类课程教学研究[J]. 王海萍.  科技视界. 2017(24)



本文编号：3362720