高职院校贫困大学生心理韧性及影响因素分析

发布时间：2021-08-26 09:59

　　采用《青少年心理韧性量表》和个案访谈,对某高职院校201名贫困大学生进行了调查。结果表明:(1高职院校贫困大学生心理韧性水平较高。积极认知维度得分最高,情绪控制维度得分最低。（2）高职院校贫困大学生心理韧性在性别上存在显著差异。（3）高职院校贫困大学生心理韧性的影响因素为个人因素和社会支持因素。在现今完善的学生资助体系下,教育更重要的任务是如何提高个体的积极心理特质,通过完善的社会支持为他们构建心理韧性,从而使他们更好地适应学习和生活。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、研究方法
    (一)被试
    (二)测量工具
    (三)统计工具
二、结果
    (一)高职院校贫困大学生心理韧性总体状况
    (二)高职院校贫困大学生心理韧性的性别差异
三、高职院校贫困大学生心理韧性的影响因素分析
    (一)个人因素
    (二)社会支持因素
        1．家庭因素
        2．学校和社会因素
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]当前高校贫困生心理问题的调查研究[J]. 薛永存,张建双.  中国校外教育. 2016(32)
[2]论积极心理学视野下的心理韧性[J]. 刘丹,石国兴,郑新红.  心理学探新. 2010(04)



本文编号：3364033