创新背景下高职《民航服务英语》课程混合式教学应用研究

发布时间：2021-09-04 13:48

　　在教育信息化2.0年代,高职民航英语教育的改革迫在眉睫。本文深入分析了高职院校空中乘务专业教学的现状及存在的问题,从合理设计课程的混合式教学模式入手,探究课程的教学内容、教学资源、教学方法和考核评价方式,通过实践证明了混合式教学模式的可行性,达到提升学生学习能力、培养高素质的空乘专业技能复合型人才的目的。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职院校《民航服务英语》课程教学现状
    (一)调研设计
    (二)教学现状及存在的问题
二、课程混合式教学模式研究
    (一)研究内容
        第一,采用混合式教学模式,培养学生网络信息素养。
        第二,整合课程内容,使实践教学与社会需要相适应。
        第三,整合课程资源库,开发独立素材。
        第四,教学评价和教学手段多样化。
    (二)课程实践应用
        第一,教学实施方案。
        第二,教学实施反馈。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论如何在小学数学课堂教学中转变学生学习方式[J]. 石光辉.  学周刊. 2020(07)
[2]高职《民航服务礼仪》课程教学改革刍议[J]. 甘素云.  时代教育. 2017(23)
[3]尝试教学法在民航服务英语教学中的应用[J]. 张招霞.  校园英语. 2017(44)
[4]工学结合环境下高职院校电子商务专业实践教学研究[J]. 彭振营.  商场现代化. 2009(19)



本文编号：3383379