高等代数线上教学探讨——以扬州大学广陵学院为例

发布时间：2021-10-05 05:55

　　扬州大学广陵学院为独立学院,高等代数是广陵学院统计专业的一门专业基础课,与后续课程有着千丝万缕的联系。突如其来的疫情让我们不得不采取线上教学的方式进行高等代数课程的授课。线上教学虽然不受地点限制,但存在着各种弊端。为了更好地发挥线上教学的优点,规避线上教学的弊端,更好地让独立学院的学生掌握高等代数这门专业基础课,我们从课前准备,线上教学以及课后反馈三个方面详细介绍了我们线上教学的教学方案和教学方法。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(45)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课前准备
二、QQ线上教学过程
三、课后反馈
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高高等代数教学质量的策略探讨[J]. 刘桂荣,闫卫平.  教育理论与实践. 2012(30)
[2]对高等代数课程教学的探讨[J]. 耿玉仙.  江苏技术师范学院学报. 2010(09)
[3]数学思想方法在高等代数教学中的渗透[J]. 郭微,杨月婷.  高等数学研究. 2009(01)



本文编号：3419132