App辅助植物分类学实践教学的改革

发布时间：2021-10-07 18:25

　　为了提高植物分类学野外实习的教学效果,必须改革传统的实习模式。研究借助"花伴侣"和"形色"两款植物分类App,设置对照组和实验组实施野外实习改革实验,采用问卷调查和数理统计的方式分析教学效果。研究结果表明,在App软件的辅助教学下,实验组的野外实习效果要明显优于传统植物分类学实习模式下的教学效果。有App辅助的野外实习能提升学生的专业能力和学习植物分类学的信心。 

【文章来源】：生物学杂志. 2020,37(01)北大核心CSCD

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 目前植物分类学野外实习存在的问题
2 植物分类学野外实习教学改革的实施
    2.1 校园植物分类实践
    2.2 井冈山植物分类野外实习
3 实践教学改革的效果分析
    3.1 调查问卷分析
        3.1.1 App辅助野外实习的效果
        3.1.2 App辅助野外实习后学生学习兴趣和信心的提升
    3.2 校园实践和野外实习完成后学生植物分类技能考核
        3.2.1 校园实践
        3.2.2 井冈山野外实习
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
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[3]大学生利用APP辅助学习的探究——以《教育技术学》公共课程教学改革为例[J]. 杨洪琴,杨辉.  凯里学院学报. 2017(06)
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本文编号：3422548