大学生时间管理倾向与主观幸福感的相关研究

发布时间：2017-05-04 09:11

  本文关键词：大学生时间管理倾向与主观幸福感的相关研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对于大学生而言，管理时间的能力是一项非常重要的基本技能，也是他们在成长过程中面临的重要课题。另外，探讨大学生的主观幸福感，也是构建和谐校园的题中之义。 时间管理倾向是个体在运用时间方式上所表现出来的心理和行为特征。它有三个维度，即时间价值感、时间监控观和时间效能感。而主观幸福感是人们根据自定的评价标准，对自身的生活满意感和情感状况所作的整体性的评估与心理体验，包括认知成分和情感成分，，是一项衡量个体生活质量和心理状态的综合性心理指标。本文研究两者的意义就在于为大学生提高时间管理能力上献言献策，为师生一同努力寻找幸福的道路上提供一种获得的路径。 本研究就是研究大学生时间管理倾向上的能力，并以此为突破口，探寻大学生时间管理倾向与主观幸福感之间的关系，这是本文研究的主要目的。 本研究运用问卷法，在量表的选择上采用了“青少年时间管理倾向量表”和“国际大学生调查量表”。选取了吉林大学326名本科生作为被试，以此获得的数据进行相关分析、方差分析和回归分析等。其主要结论如下： 1.吉林大学本科生在时间管理倾向量表和总体幸福感上得分基本处于中等偏上的水平； 2.大学生时间管理倾向各分量表上的得分在性别、年级、是否获得奖学金上不存在显著差异； 3.大学生主观幸福感各分量表上的得分在年级上不存在显著差异；在性别维度上，男女大学生在生活满意度和消极情绪上存在显著差异，但是总体幸福感和积极情绪差异不显著； 4.时间管理倾向与主观幸福感各维度之间相关系数情况：除了生活满意度、消极情绪与时间价值感之间不存在显著相关外，其他各维度都是呈现显著相关。时间监控观和时间效能感能显著的正向预测大学生主观幸福感。
【关键词】：大学生 时间管理倾向 主观幸福感
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-12
• 1.1 研究背景和意义10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11
• 1.2 研究框架结构11-12
• 第二章 文献综述12-18
• 2.1 相关概念的界定12-13
• 2.1.1 时间管理倾向概念的界定12
• 2.1.2 主观幸福感概念的界定12-13
• 2.2 大学生时间管理倾向的相关研究13-14
• 2.3 大学生主观幸福感的相关研究14-15
• 2.4 大学生时间管理倾向与主观幸福感的相关研究15-16
• 2.5 问题的提出16-18
• 第三章 研究设计18-20
• 3.1 研究目的18
• 3.2 研究假设18
• 3.3 研究工具18-19
• 3.3.1 青少年时间管理倾向量表18
• 3.3.2 国际大学调查表18-19
• 3.4 抽样方法与统计分析19-20
• 3.4.1 样本情况19
• 3.4.2 施测过程19
• 3.4.3 数据处理与统计分析19-20
• 第四章 研究结果20-33
• 4.1 吉林大学本科生时间管理倾向的研究结果20-24
• 4.1.1 吉林大学本科生时间管理倾向的总体情况20
• 4.1.2 吉林大学本科生时间管理倾向性别差异比较20-21
• 4.1.3 吉林大学本科生时间管理倾向年级差异比较21
• 4.1.4 吉林大学本科生时间管理倾向专业差异比较21-22
• 4.1.5 吉林大学本科生时间管理倾向城乡差异比较22
• 4.1.6 吉林大学本科生时间管理倾向独生差异比较22-23
• 4.1.7 是否担任学生干部大学生时间管理倾向差异比较23
• 4.1.8 是否获得奖学金资助的大学生时间管理倾向的差异比较23-24
• 4.2 吉林大学本科生主观幸福感的总体情况24-27
• 4.2.1 吉林大学本科生主观幸福感性别差异比较24-25
• 4.2.2 吉林大学本科生主观幸福感年级差异比较25
• 4.2.3 吉林大学本科生主观幸福感专业差异比较25-26
• 4.2.4 吉林大学本科生主观幸福感城乡差异比较26
• 4.2.5 吉林大学本科生主观幸福感独生差异比较26-27
• 4.2.6 是否担任学生干部的大学生主观幸福感的差异性检验27
• 4.3 吉林大学本科生时间管理倾向与主观幸福感的相关27-29
• 4.3.1 大学生时间管理倾向各维度之间的相关情况27-28
• 4.3.2 大学生主观幸福感各个维度之间的相关情况28
• 4.3.3 吉林大学本科生时间管理倾向与主观幸福感各维度之间的相关系数情况28-29
• 4.4 吉林大学本科生时间管理倾向与主观幸福感之间的回归分析29-33
• 4.4.1 以总体幸福感为因变量对时间价值感、时间监控观和时间效能感的多元线性回归分析29-30
• 4.4.2 以积极情绪为因变量对时间价值感、时间监控观和时间效能感的多元线性回归分析30-31
• 4.4.3 以消极情绪为因变量对时间价值感、时间监控观和时间效能感的多元线性回归分析31
• 4.4.4 大学生时间管理倾向与主观幸福感各维度因子之间的相关分析31-33
• 第五章 分析讨论33-39
• 5.1 吉林大学本科生时间管理倾向与主观幸福感得分基本情况的分析33
• 5.2 吉林大学本科生时间管理倾向上的得分在各个客观维度上显著性与否的原因解析33-35
• 5.3 吉林大学本科生主观幸福感的得分在各个客观维度上显著性与否的原因解析35-37
• 5.4 吉林大学本科生时间管理倾向与主观幸福感之间的回归与相关分析37-38
• 5.5 大学生时间管理倾向与主观幸福感各维度因子之间相关情况分析38-39
• 第六章 结论39-41
• 注释41-43
• 参考文献43-47
• 附录47-51
• 后记51

【参考文献】

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