移动学习APP科学开发与教学效果提升策略研究

发布时间：2021-10-21 15:22

　　移动学习已经成为了信息化教育的新热点,为了有效的开展移动学习,文章从如何科学开发移动学习APP与提高移动教学效果两个方面进行了研究。根据移动学习的独特性,分别分析了移动学习APP的软件开发者要注意内容和界面等方面的设计要点,以及在移动教学开展过程中教学者和学习者要注意的一些提高成效的教学和学习策略。通过文章的分析研究,旨在促进信息化教学和移动学习的完善与创新。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(33)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
一、科学开发学习APP
    （一）充分考虑空间的不确定性
    （二）内容散而不乱
    （三）精简文本内容
    （四）界面简洁，降低硬件需求
    （五）丰富的多媒体形式和网络互动
    （六）多个APP风格要统一
二、提高移动学习效率的对策
    （一）规划移动学习计划
    （二）制定阶段目标
    （三）发挥APP的互动优势和扩展功能
    （四）科学管理APP的学习内容
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]C语言课程移动教学规划与研究[J]. 胡晓辉.  电脑知识与技术. 2019(26)
[2]基于Android的C语言学习APP开发研究[J]. 胡晓辉.  电脑知识与技术. 2019(22)
[3]课程移动学习平台的设计与应用[J]. 贾丹,丛国强,陈鑫,赵鑫,乔强辉.  辽宁师专学报(自然科学版). 2019(01)
[4]移动学习APP在国家开放大学教育中的应用[J]. 于潇东.  内蒙古电大学刊. 2019(02)
[5]“漫游式学习”App设计开发与应用[J]. 王璐,史政,姜永玲,肖立卿.  中国教育信息化. 2019(04)
[6]移动学习辅助教学设计高职生接受度调查研究[J]. 王玉玲.  高教学刊. 2018(07)
[7]APP界面设计课程的探索与思考[J]. 梁莎.  高教学刊. 2015(14)
[8]浅析高职多媒体课件的开发设计原则[J]. 胡晓辉,郭建平.  科技广场. 2014(07)
[9]多媒体课件中的动画素材制备研究[J]. 胡晓辉,徐也可,刘文杰.  科技广场. 2011(11)



本文编号：3449243