常州市优秀教师人才引进策略的分析与研究

发布时间：2021-10-28 09:19

　　在我国各级各类教育中，教师起着关键和根本性的作用，是教育的第一资源，是提高全民教育质量的保证；同时，打造一支素质高、观念新的教师队伍是实施新课程改革的根本保障，是教育工作的永恒主题，是教育工作贯彻科学发展观的根本要求。 常州市一贯重视教师队伍的建设工作，通过“外引内培，优化结构，激励和约束”等措施，不断充实师资力量。其中，引进优秀教师人才就是重要举措之一。优秀教师既是一个实施教育教学的具有独立性的个体，又是教师集体中具有较新教育教学观念、勇于创新突破的领跑人，还是具有一定专业研究能力、专业研究知识及具有实践、研究环境与对象的特殊的专业研究人员。优秀教育人才引进是人才流动的基本方式，它既可以稳定和补充人才，又可以优化人才队伍结构，提高人才群体素质；教师队伍来源、构成的多样化，有利于构建朝气蓬勃、生命灵动的学校文化；竞争机制需要引进优秀教师充实常州教师队伍，优秀教师的加入，会打破教师群体原有的平衡，激发每一位教师的竞争意识、研究欲望、工作热情、反思意识，优秀教师能启动教师队伍的整体发展，盘活一支队伍，做到典型引路，发挥群体力量。 本课题将聚焦于“引进”展开研究，以地方性教师队伍... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 选题的背景及意义
    第一节 客观分析常州地区教师队伍建设的现状
    第二节 寻找问题解决的一条新思路
    第三节 本课题的理论价值和实践意义
    第四节 在行动中展开研究
第二章 文献综述
    第一节 相关概念界定
    第二节 优秀教师人才引进的意义和价值
    第三节 国外优秀教师人才流动的状况
    第四节 国内优秀教师人才流动的状况
第三章 常州地区优秀教师人才引进的现行政策
    第一节 常州市人才开发专项资金管理使用办法
    第二节 《常州市人才开发专项资金管理使用办法》的补充规定
    第三节 江苏省引进优秀人才工作实施办法
    第四节 常州市引进高层次人才规定的通知
    第五节 常州市引进高层次优秀教育人才暂行办法
第四章 全面认识常州地区优秀教师人才引进工作的积极效能
    第一节 有效缓解常州地区部分学科的教师紧缺的窘境
    第二节 引进优秀教师有积极的专业可持续发展动力
    第三节 引进优秀教师在新的工作岗位积极发挥自身价值
    第四节 部分引进优秀教师在校本教研中发挥领衔作用
    第五节 部分引进优秀教师在区域性教学研究中积极发挥自身价值
第五章 理性分析常州地区优秀教师人才引进存在的问题
    第一节 部分引进教师需要进一步提升自身综合素养
    第二节 学校对引进优秀教师引进工作认识有一定盲目性
    第三节 引进引进优秀教师的政策实施工作有待进一步完善
第六章 对引进优秀教师人才策略的思考及建议
    第一节 对引进优秀教师个体的建议
    第二节 对学校展开引进优秀教师工作的建议
    第三节 对教育人事工作的建议
第七章 展望与思考
    第一节 后继研究方向一
    第二节 后继研究方向二
附录1 常州地区引进优秀教师调查问卷(教师卷)
附录2 常州地区引进优秀教师调查问卷(学校卷)
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]对目前中学特级教师研究现状的思考[J]. 周春霞.  教学与管理. 2006(13)
[2]美国的人才引进和教改新潮[J]. 周家高.  人才开发. 2006(05)
[3]加强城乡教师流动的制度化建设 切实提高农村教师队伍素质[J]. 庞丽娟.  民主. 2006(04)
[4]教育公平视野下的城乡教师流动机制的构建[J]. 李方强.  天津师范大学学报(基础教育版). 2006(01)
[5]日本“教师轮岗制”对我国基础教育建立“教师流动制”的启迪[J]. 冯晖.  湘潭师范学院学报(社会科学版). 2006(01)
[6]高校教师队伍建设中的“人才引进与管理”[J]. 汪文琪.  西安文理学院学报(社会科学版). 2005(06)
[7]当前小学教师队伍建设中亟待解决的问题[J]. 戴作则.  湖南教育. 2005(21)
[8]加强高层次人才的引进与培养抢占竞争制高点[J]. 李显扬,任建军.  中国高校师资研究. 2005(02)
[9]加大培养和引进力度 加强师资队伍建设[J]. 周大恂.  洛阳工业高等专科学校学报. 2004(02)
[10]创新引入机制 吸引优秀教师[J]. 姜平.  四川教育. 2004(01)



本文编号：3462611