基于项目驱动的高校英语混合式教学模式研究

发布时间：2021-10-29 09:48

　　随着教育改革的不断推进,项目驱动式教学模式在高校处于推广盛行的阶段,目前取得了比较理想的效果。针对高校英语教学的特点,在多媒体信息技术的保障下,线上和线下混合式教学应运而生。为了有效培养学生的语言能力和英语素养,增强学生的学习动机,基于建构主义思想,探讨项目驱动下混合式教学模式的设计和实施,阐述英语教学实践内容以及创新性应用,旨在通过创新教育教学方向,探索符合我国高校英语教学特色与社会需求的人才培养模式。 

【文章来源】：长春大学学报. 2020,30(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 混合式教学内涵
2 混合式教学模式组成要素
3 基于项目驱动的高校英语混合式教学模式研究
4 项目化混合式教学评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学质量评价体系的构建与实践[J]. 李逢庆,韩晓玲.  中国电化教育. 2017(11)
[2]信息化背景下河北省高校大学英语新型混合式教学模式的构建[J]. 侯贺英,翟小娜,谷利红.  校园英语. 2016(10)
[3]“国培计划”项目评估的五层次模型:基于柯氏评估模型的分析建构[J]. 刘建银,黄露.  当代教师教育. 2013(02)



本文编号：3464450