信息化语境下外语口语课堂设计

发布时间：2021-11-15 19:14

　　传统外语口语课堂教学模式已陷入学生不敢、甚至不愿开口讲英语、教师往往一人唱独角戏的僵局。借助多媒体技术与外语口语教学的深度融合,外语口语课堂教学可以贯穿学生学习口语的整个课前预习准备、课中答疑解惑到课后巩固复习。融合线上线下教学,明确学生学习过程每一个环节的学习要求和任务并及时地给出反馈。教师能关注到班级每一位学生的学习动态、学习状况及学习效果,极大地提高了教与学的效率。 

【文章来源】：杨凌职业技术学院学报. 2020,19(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引 言
1 信息化教学的概念
2 传统外语口语课堂的弊端
    2.1 话题脱离学生学习、生活实际
    2.2 教学模式单调、乏味
3 信息化技术的口语课堂设计
    3.1 利用学习平台做好课前准备
    3.2 参与讨论式课堂学习
    3.3 课后知识的建构及巩固
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下大学英语口语混合式教学生态模式建构[J]. 朱倩.  黑龙江教育学院学报. 2018(03)
[2]关于高校大学英语教学的几点思考[J]. 王守仁.  外语教学理论与实践. 2011(01)
[3]Blended Learning与多媒体英语听力实验课程教学的实证研究[J]. 张海森,李艳.  外语电化教学. 2006(03)
[4]信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2005(01)



本文编号：3497348