管理类专业运筹学课程教学改革研究

发布时间：2021-11-16 14:48

　　运筹学是一门理论与实践相结合的课程,内容多、应用性强。在传统的教学过程中,学生被动地学习知识且实践能力较弱。通过引入"翻转课堂"的教学模式,培养学生课程学习自主性。通过运筹学软件的教学,提升学生应用软件解决实际案例的能力。因此,运筹学课程的教学改革是可以开展的,管理类专业其他课程也可以借鉴相关经验,促进本科院校应用型人才的培养。 

【文章来源】：中国管理信息化. 2020,23(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0前言
1 管理类专业运筹学教学存在的问题
    1.1 教学过程重理论轻实践
    1.2 教学模式缺乏创新
    1.3 考核方式较为单一
2 管理类专业运筹学教学改革的思路
    2.1 培养学生的实践能力
    2.2 采用“翻转课堂”的教学模式
    2.3 制定合理的课程考核方案
3 教学改革实施的难点及对策
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]运筹学课程教学改革研究——基于“学以致用”角度的教学探索[J]. 李美岩,焦爱英,刘红宇,陈洁.  当代教育实践与教学研究. 2018(08)
[2]“互联网+”背景下“翻转课堂”在运筹学教学中的探索与设计[J]. 曲小瑜.  黑龙江教育学院学报. 2018(07)
[3]基于管理类专业学生创新能力培养的运筹学课程教学改革思路探索[J]. 关叶青,崔鹏展.  高教学刊. 2018(14)
[4]财经院校经典运筹学模型与算法课程教学改革与实践[J]. 阎崇钧,王亚平.  中国管理信息化. 2018(12)
[5]经管类专业“运筹学”实践教学改革探讨[J]. 邢光军,罗坤晔,李培君.  江苏科技信息. 2018(02)
[6]“翻转课堂”在“管理运筹学”课程中的应用与实践[J]. 张深林.  科教文汇(中旬刊). 2016(04)



本文编号：3499099