优质均衡发展背景下农村学校师资配置困境及对策

发布时间：2021-11-21 23:12

　　在教育优质均衡发展进程中,学校教育质量的决定性要素"农村教师资源"配置问题仍然突出。通过对西部四省七县的实证调查,发现当前西部农村教师资源配置面临诸多困境,包括:数量供给不足且流失严重;教师资源质量整体偏低;年龄、性别、职称结构失衡;培训、交流机会较少;薪酬待遇、工作生活条件等有待改善,教师工作满意度仍然不高,等等。究其原因在于地方教育部门对教育均衡发展理念缺乏深入认识、"以县为主"的财政体制无法确保教师经费足额投入、"城镇资源吸引"加重了农村教师外流倾向、教师支持政策在现实中虚化等。由此,各级政府特别应坚持义务教育公平和均衡发展的理念,完善教师招聘、调配和激励政策,并创新农村教师资源供给形式,提升农村教师资源配置水平。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(12)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、西部农村教师资源配置的现实困境
    1. 农村教师数量普遍不足
    2. 农村教师资源质量水平较低
    3. 农村教师性别、年龄结构失衡，职称水平偏低
    4. 农村教师培训、交流机会少，成长乏力
    5. 农村教师缺乏社会交往，心理压力较大
    6. 农村教师薪酬待遇低，工作满意度较低
二、西部农村教师资源困境的深层次原因
    1. 地方教育部门缺乏教育均衡发展的理念
    2. 财政体制无法确保教师经费的足额投入
    3.“城镇资源吸引”加速农村教师外流
    4. 教师支持政策在现实执行中“打折”
三、提升农村学校教师资源配置水平的对策
    1. 坚持义务教育均衡发展的理念
    2. 完善教师招聘和调配政策
    3. 完善农村教师激励机制
    4. 创新农村教师资源供给形式


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育均衡视角下农村教师资源配置的现实困境及改革对策——小规模和大规模学校的对比研究[J]. 赵丹.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2016(05)
[2]乡村教育发展的根本问题[J]. 范先佐.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2015(05)
[3]西部县域校长教师交流轮岗政策执行中的问题与对策[J]. 司晓宏,杨令平.  教育研究. 2015(08)
[4]义务教育均衡发展与农村中小学教师队伍建设[J]. 范先佐,曾新,郭清扬.  教育与经济. 2013(06)



本文编号：3510442