核心素养下小学数学信息化教学探究

发布时间：2021-11-24 03:43

　　在小学阶段,数学这门课程非常重要。它是小学生第一次接触比较抽象的学科,需要学生具备一定的运算能力及思维能力。处于小学阶段的学生身心都没发育成熟,要具备这些能力相对较难。对于小学教师来说,小学数学教起来很难;对于学生来说,小学数学学习起来很难。如今,随着我国经济不断发展,先进的教育思想和高科技的现代化手段已经走入了小学的数学教学课堂中,信息技术和数字媒体技术也在教育领域广泛应用。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(11)

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【文章目录】：
一、利用信息技术,培养学生预习的习惯
二、利用信息技术,增强学生的理解能力
三、利用信息技术,激发学生的学习兴趣
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养视角下小学数学信息化教学设计——以《认识钟表》为例[J]. 叶妙法.  教育信息技术. 2017(04)
[2]传统教学与信息化技术的邂逅——以《多年父子成兄弟》信息化教学设计为例[J]. 徐健.  江苏教育. 2016(52)



本文编号：3515163