医学院校生物化学与分子生物学慕课模式的研究

发布时间：2021-11-25 12:50

　　生物化学与分子生物学是医学院校的重要基础学科之一。慕课是一种新的学习和教育方式,是对传统教育模式的重要改革和完善。该文分析了传统教学方式的现状与弊端及慕课教方式的优势,重点阐述了慕课在生物化学与分子生物学课程中的应用,为促进医学院校生物化学与分子生物学教学改革提供参考。 

【文章来源】：现代医药卫生. 2020,36(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 传统教学方式的现状与弊端
2 MOOC的优势
3 生物化学与分子生物学中MOOC的应用
    3.1 建立MOOC网络教学平台
    3.2 优化和整合教学资源
    3.3 利用MOOC资源进行课后巩固与反馈
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]护生对《生物化学》慕课和翻转课堂学习的真实体验[J]. 俞徐菊,余佳.  中国继续医学教育. 2018(34)
[2]慕课视野下我国成人教育改革与发展探析[J]. 王飞舟.  中国成人教育. 2017(23)
[3]“慕课”环境下军医大学生物化学教学设计探索[J]. 茹懿,屈亚媛,王秦豪,吴琳,李霞.  生命的化学. 2017(04)
[4]《生物化学》教学中慕课的设计与应用探索[J]. 高春明.  绿色科技. 2016(19)
[5]“慕课”在实验教学改革中应用[J]. 李鸣,蔡榆榕,李蓉蓉.  实验室研究与探索. 2016(09)
[6]慕课与翻转课堂在生物化学教学中的联合应用[J]. 梁小弟,张晓峥,陆剑飞,杨梅,焦谊.  求知导刊. 2016(12)
[7]《生物化学》课程的“教”与“学”[J]. 庞坤,郭晓秋,韩立强.  畜牧与饲料科学. 2016(03)
[8]“慕课热”下的忧虑与应对[J]. 杨久红,王小增.  山西煤炭管理干部学院学报. 2016(01)
[9]“慕课”（MOOCs）发展对高等医学院校教学改革的启示[J]. 梁静.  陕西教育(高教). 2015(05)
[10]基于MOOC的大学外语教学的变革研究[J]. 吴洁.  疯狂英语(教师版). 2014(04)



本文编号：3518173