基于翻转课堂的思想政治理论课教学改革路径探析

发布时间：2021-12-10 18:37

　　互联网技术的发展既要求思想政治课建设紧跟时代步伐,又为推动思想政治课在教学内容、教学时空和教学评价体系等方面的不断革新提供了可能性。从互联网的覆盖性影响要求思想政治理论课教学改革的必要性出发,分析基于翻转课堂的推动思想政治理论课教学改革的重大意义,探索"互联网+翻转课堂"教学的有效方法和途径,以切实发挥思想政治理论课立德树人的实效。 

【文章来源】：长春大学学报. 2020,30(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1互联网的覆盖性影响要求思想政治理论课建设跟上时代步伐
2“互联网+翻转课堂”能有效推动思想政治理论课教学改革
    2.1提供优质教学资源和载体，改变教学内容的呈现方式
    2.2打破教学时空格局，实现教学流程翻转
    2.3实现思想政治课课程考核评价体系的多元化
3“互联网+翻转课堂”思想政治理论课教学的实施路径与实践分析
    3.1“互联网+翻转课堂”教学模式的课前准备
    3.2“互联网+翻转课堂”教学活动的课堂开展
    3.3“互联网+翻转课堂”教学模式的课后实践和考核


【参考文献】：
期刊论文
[1]特征、策略与路径：新时代加强高校思想政治工作研究[J]. 曾庆洪.  思想教育研究. 2020(01)
[2]提升思想政治理论课亲和力的再思考——基于马克思主义“灌输理论”的审思[J]. 罗红杰.  理论月刊. 2019(08)
[3]关于思想政治理论课“翻转课堂”热的冷思考[J]. 赵继伟.  思想理论教育导刊. 2018(04)



本文编号：3533178