SolidWorks软件在机械专业课程教学中融合应用研究

发布时间：2021-12-22 05:16

　　为适应新工科背景下对应用型人才的培养要求,在机械专业课程教学中引入计算机辅助设计软件SolidWorks作为辅助教学手段,从强化学生对理论知识的深入理解和应用、锻炼学生的工具使用技能和培养学生的综合应用能力3个方面进行教学改革。实践证明:该教学改革增强了课堂教学的形象化,激发了学生对知识深入学习和应用兴趣,较好地锻炼了学生对计算机辅助设计工具的应用能力,提高了学生的创新设计和工程实践能力,达到了预期的教学效果。 

【文章来源】：机械工程师. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

部分3D打印零部件

在机械设计课程中，涉及到工程机械中各种常用连接、传动和轴系零部件的结构设计与力学分析，与工程实践联系密切，故主要采用任务驱动式教学法。结合工程实例合理设计项目任务，引导学生借助知识学习逐层完成结构设计任务，融入Solid Works技术，利用软件绘制零件的三维立体模型，随后校验零件的力学性能，对结构进行相应的修正定稿，最后由三维图生成二维图，图2所示为某工程用减速器中输出轴的设计流程示例。通过这样的教学流程，使学生不仅全面地学习了机械零件的完整设计流程，而且逐步建立起利用三维参数化设计工具进行机械设计的设计理念，为后续的课程设计、创新设计、毕业设计等学习环节奠定一定的基础。2 作为学习辅助工具，强化实操应用，提高运用技能

下面将结合我校学生参加的全国大学生工程训练综合能力竞赛之子项目势能驱动车赛项来展开分析Solid Works软件在机械创新设计中的融合应用，其设计流程如图4所示。首先综合运用机械设计相关理论知识进行项目方案分析和设计、结构设计，然后借助Solid Works软件实现零部件的三维建模、机器的虚拟装配（如图5）、机器的运动仿真、零部件的3D打印（如图6）、二维工程图的输出，最后完成势能小车的组装调试。图5 势能驱动车的虚拟装配建模


本文编号：3545829