抗疫背景下高校在线教学的实践探索及改革启示

发布时间：2021-12-31 06:26

　　当前全国各高校大力推动的在线教学在高教领域掀起了一场教学革命,"以学习者为中心"的价值取向和路径选择表现得尤为清晰。本文以上海工程技术大学在线教学实践探索为例,对在线教学引领的教学理念、教学模式、教学生态、教学方式、教学技术、教学管理机制变革进行了分析探讨。 

【文章来源】：中国高等教育. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
在线教学的价值取向、理论逻辑和路径选择
抗击疫情背景下高校在线教学的实践探索
在线教学对高校未来教学改革的启示
    1.信息技术与教学深度融合，打破时空阻隔
    2.线上线下结合，推动混合式教学模式变革
    3.重塑教学生态，构建“互联网+”教学共同体
    4.转变思路，建立健全混合式教学管理机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC的混合式教学传播模式探析[J]. 李方圆.  教育现代化. 2019(A4)
[2]大学本科的教与学:理论与经验、理念与证据[J]. 阎光才.  华东师范大学学报(教育科学版). 2019(06)
[3]论新三中心:概念与历史——美国SC本科教学改革研究之一[J]. 赵炬明.  高等工程教育研究. 2016(03)
[4]“互联网+”背景下教学共同体的演进与重构[J]. 桑雷.  高教探索. 2016(03)



本文编号：3559782